Fremdwörter erkennen: Unterschied zwischen den Versionen
NoSo (Diskussion | Beiträge) (Kap. "Wörter mit Nachsilben" eingefügt) |
NoSo (Diskussion | Beiträge) (Kapitel Tipp 3 und Tipp 4 sowie die weiterführenden Hinweise eingefügt) |
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:Lies dir den nächsten Tipp 2 durch. Dort erfährst du, woran du auch noch erkennen kannst, ob ein Wort ein Fremdwort ist. | :Lies dir den nächsten Tipp 2 durch. Dort erfährst du, woran du auch noch erkennen kannst, ob ein Wort ein Fremdwort ist. | ||
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| rowspan="3" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | | rowspan="3" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | ||
| colspan="2" |Bei meinem zweiten Tipp geht es um die Anzahl der Silben. Hier sind wieder zwei Tabellen mit Wörtern. In der linken Tabelle sind deutsche Wörter und in der rechten Tabelle Fremdwörter. | | colspan="2" | Bei meinem zweiten Tipp geht es um die Anzahl der Silben. Hier sind wieder zwei Tabellen mit Wörtern. In der linken Tabelle sind deutsche Wörter und in der rechten Tabelle Fremdwörter. | ||
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| colspan="2" | | | colspan="2" | | ||
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| colspan="2" |Du kannst dir diese Tabelle abzeichnen oder als Dokument herunterladen und ausdrucken oder ausfüllen. | | colspan="2" |Du kannst dir diese Tabelle abzeichnen oder als Dokument herunterladen und ausdrucken oder ausfüllen. | ||
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| colspan="2" | Klicke auf „Ausklappen“, um dir die Tabelle anzusehen. | | colspan="2" |Klicke auf „Ausklappen“, um dir die Tabelle anzusehen. | ||
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| colspan="2" |Und hier die Aufgabe: | | colspan="2" |Und hier die Aufgabe: | ||
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| style="width: 45%" | | | style="width: 45%" | | ||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:80%; text-align: left; margin: auto; font-size: 0.9em" | {| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:80%; text-align: left; margin: auto; font-size: 0.9em" | ||
|+Wörterliste mit Fremdwörtern | |+ Wörterliste mit Fremdwörtern | ||
! rowspan="2" |'''Fremdwörter''' | ! rowspan="2" |'''Fremdwörter''' | ||
! colspan="3" |'''Anzahl Silben''' | ! colspan="3" |'''Anzahl Silben''' | ||
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{| class="wikitable" style="width:50%; text-align: left; margin: auto" | {| class="wikitable" style="width:50%; text-align: left; margin: auto" | ||
| rowspan="2" | | | rowspan="2" | | ||
! colspan="3" | Silben | ! colspan="3" |Silben | ||
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! scope="col" |eine | ! scope="col" |eine | ||
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| | | | ||
| colspan="2" |Was fällt euch auf, wenn du auf die Anzahl der Silben in den Wörtern achtest? | | colspan="2" |Was fällt euch auf, wenn du auf die Anzahl der Silben in den Wörtern achtest? | ||
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|} | |} | ||
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{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | {| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | ||
|- style="vertical-align:top;" | |- style="vertical-align:top;" | ||
| style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | | style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | ||
| style="width: 90%" |Wenn du die Anzahl der Silben in den einzelnen Spalten addierst, dann kannst du folgendes feststellen: [[file:Pic-PDF.jpg | right | 50px | link=https://www.grafortho.de/Dokumente/Mat_G_F_2b-Lösung.pdf | Lösung]] | | style="width: 90%" |Wenn du die Anzahl der Silben in den einzelnen Spalten addierst, dann kannst du folgendes feststellen: [[file:Pic-PDF.jpg | right | 50px | link=https://www.grafortho.de/Dokumente/Mat_G_F_2b-Lösung.pdf | Lösung]] | ||
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| style="background-color:#ffff00;" |'''Mein zweiter Tipp:''' | | style="background-color:#ffff00;" |'''Mein zweiter Tipp:''' | ||
'''Grundwörter, die mehr als zwei Silben haben, sind in der Regel Fremdwörter.''' | '''Grundwörter, die mehr als zwei Silben haben, sind in der Regel Fremdwörter.''' | ||
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|} | |||
=='''Tipp 3:''' Achte auf getrennt gesprochene Vokale== | |||
===Vokalfolgen in deutschen Wörtern=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| rowspan="2" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Laut.jpg | 120px |link=Frau Laut|Frau Laut]] | |||
|Wir können zwei aufeinanderfolgende Vokale entweder verbunden (z. B. ''au, ei, eu'') oder getrennt (z. B. ''i-o, e-a'') sprechen. Verbunden gesprochene Vokale nennen wir Doppellaute (der Fachbegriff ist Diphthonge). Daneben gibt es noch den Sonderfall der Vokalfolge ''ie'', die in deutschen Wörtern das lang gesprochene [i:] abbilden. | |||
|- | |||
|Diese Doppellaute kommen in deutschen Wörtern nur am Wortanfang oder am Silbenende vor, z. B. | |||
*Einzelsilbe am Wortanfang: '''Au'''-to, '''Ei'''-mer, '''Eu'''-le | |||
*Doppellaut am Silbenende: P'''au'''-se, l'''au'''-fen; L'''ei'''-ter, schr'''ei'''-ben; B'''eu'''-tel, L'''eu'''-te | |||
|- | |||
| | |||
|Auf einen Doppellaut kann in der deutschen Sprache auch ein Vokal folgen. Dies ist der Fall, wenn auf den Doppellaut eine Endung (z. B. ''en'', ''er'') folgt. | |||
*b'''au'''-'''en''' , M'''au'''-'''er''', schr'''ei''' -'''en''', Schl'''ei'''-'''er''' , fr'''eu'''-'''en''', St'''eu''' -'''er''' | |||
|- | |||
| | |||
|In der Regel trennen wir in deutschen Wörtern zwei aufeinander folgende Vokale mit dem Buchstaben '''''h''''', z. B. | |||
*Kr'''ä'''-'''h''' -'''e''', dr'''o'''-'''h'''-'''e'''n, R'''u'''-'''h'''-'''e''', M'''ü'''-'''h'''-'''e''' | |||
Wenn du ein solches Wort deutlich sprichst, kannst du dieses Silben trennende ''h'' hörbar machen. | |||
|- | |||
| | |||
| In einigen sehr seltenen Fällen schreiben wir dieses Silben trennendes ''h'' auch zwischen einem Doppellaut und Vokal, z. B. | |||
*ged'''ei-h-e'''n, l'''ei'''-'''h''' -'''e'''n, R'''ei'''-'''h'''- '''e,''' w'''ei-h-e'''n''',''' verz'''ei-h-e'''n | |||
|- | |||
| | |||
|In deutschen Wörtern gibt es viele Doppellaute, aber nur sehr wenige Wörter mit getrennt gesprochenen Vokalen. Diese Aussprache ist typisch für Fremdwörter. | |||
|} | |||
===Vokalfolgen in Fremdwörtern=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| rowspan="3" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
|Es gibt viele Fremdwörter in denen zwei aufeinander folgende Vokale vorkommen. | |||
|- | |||
|Hier einige Beispiele: | |||
|- | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d4/De-aktuell.ogg aktuell], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/99/De-Aquarium.ogg Aquarium], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2c/De-Arterie.ogg Arterie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/De-Bestie.ogg Bestie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fb/De-Bibliothek.ogg Bibliothek], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c9/De-Biologie.ogg Biologie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/61/De-Embryo.ogg Embryo], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d4/De-Explosion.ogg Explosion], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/De-Familie.ogg Familie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6b/De-Ferien.ogg Ferien], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/De-Filiale.ogg Filiale], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/56/De-Gymnasium.ogg Gymnasium], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1d/De-Hy%C3%A4ne.ogg Hyäne], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/85/De-Hygiene.ogg Hygiene], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/67/De-Indianer.ogg Indianer], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c2/De-Junior.ogg Junior], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/86/De-Kakao.ogg Kakao], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/De-Karies.ogg Karies], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4b/De-Kastanie.ogg Kastanie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b5/De-Kiosk.ogg Kiosk], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/De-Lektion.ogg Lektion], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/22/De-Mosaik.ogg Mosaik], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/67/De-Museum.ogg Museum], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/De-Nation.oga Nation], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2d/De-Oase.ogg Oase], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/54/De-Oboe.ogg Oboe], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/30/De-Olympia.ogg Olympia], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f2/De-Orient.ogg Orient], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/De-Patient.ogg Patient], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/98/De-Pinguin.ogg Pinguin], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a7/De-Pionier.ogg Pionier], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1f/De-Portion.ogg Portion], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5e/De-Proviant.ogg Proviant], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8c/De-Radio.ogg Radio], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/de/De-Radius.ogg Radius], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/09/De-Religion.ogg Religion], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5c/De-Ruine.ogg Ruine], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/55/De-Serie.ogg Serie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2e/De-Situation.ogg Situation], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/47/De-sozial.ogg sozial], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/79/De-spezial.ogg spezial], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/30/De-speziell.ogg speziell], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a5/De-Stadion.ogg Stadion], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/69/De-Stadium.ogg Stadium], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f4/De-Theater.ogg Theater], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0b/De-Theorie.ogg Theorie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e3/De-Troph%C3%A4e.ogg Trophäe], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5c/De-Video.ogg Video], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8c/De-violett.ogg violett], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5a/De-Violine.ogg Violine], | |||
|- | |||
| | |||
|Sprich die Wörter einmal laut. Du kannst dir das Wort auch vorsprechen lassen. Klicke hierzu auf das Wort. Du gelangst dann zur Sprachdatenbank des Online-Wörterbuches Wiktionary. | |||
|- | |||
| | |||
| Wenn du mit einem Partner zusammenarbeitest, sprecht euch die Wörter abwechselnd vor. Achtet darauf, wie die beiden aufeinander folgenden Vokale gesprochen werden. | |||
|- | |||
| | |||
|Was ist euch bei den aufeinanderfolgenden Vokalen in den Beispielwörtern aufgefallen? - Stimmt genau! Die Vokale werden getrennt gesprochen. Schaut euch noch einmal an, wie die Wörter geschrieben werden. - In Fremdwörtern steht zwischen den getrennt gesprochenen Vokalen kein Silben trennedes ''h''. | |||
|- | |||
| | |||
| style="background-color:#ffff00;" |'''Mein dritter Tipp:''' | |||
'''Werden aufeinander folgende Vokale getrennt gesprochen, so ist dieses Wort in aller Regel ein Fremdwort.''' | |||
|- | |||
|} | |||
=='''Tipp 4:''' Vokale am Wortende== | |||
=== Eine kleine Aufgabe (3)=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| rowspan="2" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Wort.jpg | 120px | link=Herr Wort|Herr Wort]] | |||
| colspan="2" |Schauen wir uns einmal die deutschen Grundwörter am Wortende an. Sofort fällt auf, dass am Wortende vor allem Konsonantenbuchstaben vorkommen. | |||
|- | |||
| colspan="2" |Ich habe mir einmal mit Frau Fremd angesehen, welche Vokale in deutschen und welche in Fremdwörtern vorkommen. Hierzu eine kleine Aufgabe | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Du kannst dir wieder aussuchen, ob du die Aufgabe alleine oder mit einem Partner zusammen lösen möchtest. | |||
|- | |||
| rowspan="3" |[[file:Pic-PDF.jpg | right | 50px | link=https://www.grafortho.de/Dokumente/Mat_G_F_3a-Aufgabe.pdf]] | |||
| colspan="2" |Wenn du auf das Wort klickst, kannst du dir das Wort vorsprechen lassen. | |||
|- | |||
| colspan="2" |Du kannst dir diese Tabelle abzeichnen oder als Dokument herunterladen und ausdrucken oder ausfüllen. | |||
|- | |||
| colspan="2" |Klicke auf „Ausklappen“, um dir die Tabelle anzusehen. | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Und hier die Aufgabe: | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Sprecht euch die Wörter laut vor und achtet auf den Vokal am Wortende. Tragt in die zweite Spalte ein, welche Vokale am Wortende in deutschen und wie viele in Fremdwörtern vorkommen. | |||
|- | |||
| | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:80%; text-align: left; margin: auto; font-size: 0.9em" | |||
|+Wörterliste mit deutschen Wörtern | |||
! style="width:50% " |'''Grundwort''' | |||
! style="width:50% " | '''Vokal am Wortende''' | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/100.mp3 Beule] | |||
|e | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/376.mp3 Birne] | |||
|e | |||
|- | |||
| [https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/740.mp3 Bohne] | |||
|e | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/532.mp3 Ecke] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/753.mp3 Erbse] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/103.mp3 heute] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/13.mp3 Hose] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
| [https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/549.mp3 Katze] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/458.mp3 Klasse] | |||
| <nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/50.mp3 Möwe] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
| [https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/51.mp3 müde] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/676.mp3 Ochse] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/71.mp3 Pause] | |||
| <nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/719.mp3 Reihe] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/628.mp3 Säule] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/697.mp3 See] | |||
| <nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/416.mp3 Straße] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/231.mp3 Stunde] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/270.mp3 Woche] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|} | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:80%; vertical-align: center; font-size: 0.9em" | |||
|+Wörterliste mit Fremdwörtern | |||
! style="width:50% " |'''Grundwort''' | |||
! style="width:50% " |'''Vokal am Wortende''' | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Baby] | |||
|y | |||
|- | |||
| [https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 bravo] | |||
|o | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Filiale] | |||
|e | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Garage] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Gummi] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Hobby] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Kanu] | |||
| <nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Kilo] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Olive] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Party] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Pizza] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Radio] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
| [https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Ruine] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Taxi] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Toilette] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Video] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Villa] | |||
| <nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Violine] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Yoga] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|} | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| | |||
| colspan="2" |Welche Vokale kommen am Ende der deutschen und welche Vokale am Ende der Fremdwörter vor? | |||
Zählt die Vokale und tragt die Anzahl der Vokale in die untere Tabelle ein. Was hast du, was habt ihr herausgefunden? | |||
|- | |||
| | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible" style="width:90%; vertical-align: center; font-size: 0.9em" | |||
|+deutsche Wörter | |||
|- | |||
! scope="row" style="width: 10%" |Vokale | |||
! style="width: 15%" |a | |||
! style="width: 15%" |e | |||
! style="width: 15%" |i | |||
! style="width: 15%" |o | |||
! style="width: 15%" |u | |||
! style="width: 15%" |y | |||
|- | |||
! scope="row" |Anzahl | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|} | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible" style="width:90%; vertical-align: center; font-size: 0.9em" | |||
|+Fremdwörter | |||
|- | |||
! scope="row" style="width: 10%" |Vokale | |||
! style="width: 15%" |a | |||
! style="width: 15%" |e | |||
! style="width: 15%" |i | |||
! style="width: 15%" |o | |||
! style="width: 15%" |u | |||
! style="width: 15%" |y | |||
|- | |||
! scope="row" |Anzahl | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|} | |||
|- | |||
|} | |||
===Lösung zur Aufgabe (3)=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
| colspan="2" |Wenn ihr euch die Wörter deutlich vorgesprochen habt, dann ist es nicht schwierig, den Vokal am Wortende zu bestimmen. | |||
Wenn ihr die Anzahl der Vokale am Wortende gezählt und in die Tabellen eingetragen habt, dann könnt ihr folgendes feststellen: | |||
|- | |||
| rowspan="2" |[[file:Pic-PDF.jpg | right | 50px | link=https://www.grafortho.de/Dokumente/Mat_G_F_3a-Aufgabe.pdf]] | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:90%; vertical-align: center; font-size: 0.9em" | |||
|+deutsche Wörter | |||
|- | |||
! scope="row" style="width: 10%" |Vokale | |||
! style="width: 15%" |a | |||
! style="width: 15%" |e | |||
! style="width: 15%" |i | |||
! style="width: 15%" |o | |||
! style="width: 15%" |u | |||
! style="width: 15%" |y | |||
|- style="text-align:center;" | |||
! scope="row" |Anzahl | |||
|0 | |||
|19 | |||
|0 | |||
|0 | |||
|0 | |||
|0 | |||
|- | |||
|} | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:90%; vertical-align: center; font-size: 0.9em" | |||
|+Fremdwörter | |||
|- | |||
! scope="row" style="width: 10%" |Vokale | |||
! style="width: 15%" |a | |||
! style="width: 15%" |e | |||
! style="width: 15%" |i | |||
! style="width: 15%" |o | |||
! style="width: 15%" |u | |||
! style="width: 15%" |y | |||
|- style="text-align:center;" | |||
! scope="row" |Anzahl | |||
|3 | |||
|6 | |||
|2 | |||
|4 | |||
|1 | |||
|3 | |||
|- | |||
|} | |||
|- | |||
| colspan="2" |Bei deutschen Wörtern finden wir als Vokal am Wortende überwiegend ein [e]. In Fremdwörtern kommen auch andere Vokale am Wortende vor. | |||
|- | |||
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| colspan="2" style="background-color:#ffff00;" |'''Mein vierter Tipp:''' | |||
'''Endet ein Wort auf einen Vokal (und ist dieser Vokal kein [e]), so ist dieses Wort in aller Regel ein Fremdwort.''' | |||
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| | | colspan="2" |Das stimmt für deutsche Wörter nicht immer. Es gibt auch einige wenige deutsche Wörter mit anderen Vokalen am Wortende. Die wichtigsten Wörter hat Herr Wort für euch herausgesucht. Du findest diese im Kapitel [[#... nach den Vokalen am Wortende | Verteilung der Grundwörter ... nach den Vokalen am Wortende]]. | ||
|- | |||
|} | |||
{| style="width: 100%" | |||
|- style="vertical-align:top; text-align:center;" | |||
|[[File:Pik-Linie.jpg]] | |||
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|} | |} | ||
===Verteilung der Grundwörter - Sprechsilben=== | =Weiterführende Hinweise= | ||
==Verteilung der Grundwörter== | |||
===... nach der Betonung=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
| colspan="2" |Dieser erste Tipp ist der wichtigste, um schnell viele Fremdwörter zu erkennen. | |||
Herr Wort und ich, wir haben einmal für alle Grundwörter aufgeschrieben, auf welcher Silbe diese betont werden. Herr Wort hat dann die deutschen Wörter und ich die Fremdwörter gezählt. Was dabei heraus gekommen ist, das kannst du in den beiden folgenden Diagrammen sehen. | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| | |||
| colspan="2" style="text-align:center" |'''Verteilung der Grundwörter nach der Betonung''' | |||
|- | |||
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| style="width: 45%; text-align:center" |'''in deutschen Grundwörtern''' | |||
| style="width: 45%; text-align:center" |'''in Fremdwörtern''' | |||
|- | |||
|[[file:Bi-GO-Wort.jpg | 120px |link=Herr Wort|Herr Wort]] | |||
|[[file:Bi-F_Betonung_dtW_GWS-02.jpg | 400px | center]] | |||
|[[file:Bi-F_Betonung_FrW_GWS-02.jpg | 400px ]] | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Vergleiche die beiden '''grünen Flächen''' in den Kreisen. Sie zeigen die Anzahl der Grundwörter, die auf der ersten Silbe betont werden. Die Fläche im linken Kreis (deutsche Wörter) ist sehr viel größer als im rechten Kreis (Fremdwörter). | |||
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| | |||
| colspan="2" |Die '''orangenen Flächen''' zeigen die Anzahl der Grundwörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden. Diese Fläche ist im linken Kreis ganz klein. Es gibt somit nur wenige deutsche Grundwörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden. Bei den Fremdwörtern bedeckt das orangene Feld fast zweidrittel des Kreises. | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Wenn du auf die Betonung der Grundwörter achtest, so kannst du mehr als Zweidrittel aller Fremdwörter als solche erkennen. Bei zusammengesetzten Wörtern (Komposita) oder Wörtern mit Vor- oder Nachsilben musst du diese Wörter zunächst zerlegen. Sprich dann das Grundwort deutlich und achte auf die Betonung. | |||
|- | |||
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| colspan="2" |Einsilbige Wörter werden natürlich immer auf der ersten Silbe betont. Diese Wörter sind in den '''hellgrünen Flächen''' abgebildet. Bei diesen Wörtern hilft dir der erste Tipp nicht weiter. Aber auch für viele einsilbige Wörter gibt es eine Hilfe. Diese erfährst du im vierten Tipp. | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Ein Problem sind zusammengesetzte deutsche Wörter, die du nicht so leicht zerlegen kannst. Auch mehrsilbige Wörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden können am Anfang Schwierigkeiten bereiten. | |||
Wenn du über diese Besonderheiten mehr wissen möchtest, dann findest du im folgenden Kapitel hierzu einige Anregungen und Beispiele. | |||
|- | |||
|} | |||
===... nach den Sprechsilben=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | {| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | ||
|- style="vertical-align:top;" | |- style="vertical-align:top;" | ||
Zeile 700: | Zeile 1.030: | ||
|- style="vertical-align:top;" | |- style="vertical-align:top;" | ||
| | | | ||
| colspan="2" style="text-align:center" |'''Verteilung der | | colspan="2" style="text-align:center" |'''Verteilung der Grundwörter nach der Anzahl der Sprechsilben''' | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
Zeile 721: | Zeile 1.051: | ||
|} | |} | ||
===... nach den getrennt gesprochenen Vokalen=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| rowspan="2" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
| colspan="2" |In etwa 14 Prozent der Fremdwörter aus dem Wortschatz der Grundwörter der deutschen Gegenwartssprache kommen getrennt gesprochene Vokale vor. | |||
|- | |||
| colspan="2" |Bei fast dreiviertel (70 Prozent) aller Vokalfolgen ist der Vokal ''i'' an erster Stelle. Achte bei den getrennt geprochenen Vokalfolgen vor allem auf diesen Laut. | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" | | |||
*Am häufigsten ist die Vokalfolge -''io''- und hier vor allem Wörter mit den Endungen -''ion'' bzw. -''tion'', | |||
::z. B. ''B'''<u>io</u>'''logie, K'''<u>io</u>'''sk, v'''<u>io</u>'''lett; Eros'''<u>ion</u>''', Illus'''<u>ion</u>''', Mill'''<u>ion</u>'''; Emo'''<u>tion</u>''', Informa'''<u>tion</u>''', Naviga'''<u>tion</u>'''''. | |||
*In der Häufigkeit an zweiter Stelle ist die getrennt gesprochene Vokalfolge -''ie''-, | |||
::im Wortinneren, z. B. ''Fer'''<u>ie</u>'''n, Hyg'''<u>ie</u>'''ne, Kl'''<u>ie</u>'''nt'' oder am Wortende z. B. ''Akt<u>'''ie'''</u>, Famil'''<u>ie</u>''', Lin'''<u>ie</u>'''''. | |||
*Darauf folgt -''ia''- | |||
::am Wortanfang die Vorsilbe ''dia-'' z. B. '''''<u>Dia</u>'''gnose, '''<u>Dia</u>'''gramm, '''<u>Dia</u>'''log'', im Wortinneren z. B. ''Ch'''<u>ia</u>'''nti, Fil'''<u>ia</u>'''le, Glad'''<u>ia</u>'''tor'' und am Wortende, z. B. ''Bocc'''<u>ia</u>''', Malar'''<u>ia</u>''', Olymp'''<u>ia</u>'''''. | |||
*:Seltener ist die Vokalfolge -''iu''-, hier vor allem der Vokal -''i''- in Kombination mit den Endungen (Suffixe) -''um'' und -''us'', | |||
::z. B. ''Aquar'''<u>ium</u>''', Gymnas'''<u>ium</u>''', Kriter'''<u>ium</u>''', Stud'''<u>ium</u>''''' sowie ''Cels'''<u>ius</u>''', Rad'''<u>ius</u>''', Soz'''<u>ius</u>'''''. | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Alle anderen Vokalfolgen spielen bezogen auf die Grundwörter nur eine untergeordnete Rolle. | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| | |||
| colspan="2" style="text-align:center" |'''Verteilung der Grundwörter mit getrennt gesprochenen Vokalen''' | |||
|- | |||
| | |||
| style="width: 45%; text-align:center" |'''Anteil am Gesamtwortschatz der Grundwörtern''' | |||
| style="width: 45%; text-align:center" |'''Vorkommen häufiger Vokalfolgen''' | |||
|- | |||
|[[file:Bi-GO-Wort.jpg | 120px |link=Herr Wort|Herr Wort]] | |||
|[[file:Bi-F_VFolgen_FrW_GWS-08.jpg | 400px | center]] | |||
|[[file:Bi-F_VFolgen_FrW_GWS-02.jpg | 400px | center]] | |||
|- | |||
|} | |||
===... nach den Vokalen am Wortende=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| rowspan="2" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Wort.jpg | 120px | link=Herr Wort|Herr Wort]] | |||
| colspan="2" |Ich habe einmal in meinen Wörterbüchern und im Internet nach deutschen Wörtern mit einem Vokal am Wortende gesucht und folgendes herausgefunden: | |||
|- | |||
| colspan="2" |Bei den allermeisten deutschen Grundwörtern steht am Wortende ein Konsonant. Nur 20 Prozent der Grundwörter haben einen Vokal am Wortende. Am häufigsten kommt ein <e> vor. Alle anderen Vokalfolgen spielen bezogen auf die Grundwörter nur eine untergeordnete Rolle. | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Hier ein paar Beispiele für deutsche Wörter mit einem Vokal (außer ''e'') am Wortende: | |||
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| colspan="2" | | |||
*'''Funktionswörter:''' da, ja, etwa, also, desto, so, wo, du, zu, hü | |||
*'''Kurzwörter:''' Mama, Papa, Oma, Opa, ... | |||
*(Kose-)'''Namen:''' Heini, Minna, Nicki … | |||
*lautmalende '''Kunstwörter:''' Blablabla, eia popeia, haha, huhu, hui, lala, dalli-dalli, Kikeriki, pfui, pipapo, T/trara, tirili, … | |||
*'''einige Sonderfälle:''' hallo/holla (urspr. Imperativ von ''holen''), Lotto (ital. lotto, frz. lot = Los, Anteil), Mofa (Abk. '''Mo'''tor'''fa'''hrrad), Toto (Abk. '''To'''talisa'''to'''r), Uhu (ursprünglich lautmalend), … | |||
|- | |||
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| colspan="2" |Deutsche Grundwörter mit einem Doppellaut am Wortende: | |||
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| | |||
| colspan="2" | | |||
*'''ai''' - Hai, Mai, | |||
*'''au''' - Bau, blau, flau, Frau, genau, grau, lau, Meltau, Pfau, Radau, rau, Sau, schlau, Tau, wau, | |||
*'''ei''' - Arznei, bei, Blei, Brei, drei, Ei, entzwei, frei, Hahnrei, Meierei, Salbei, zwei, | |||
*'''eu''' - Efeu, Heu, Leu, neu, scheu, Spreu, treu, | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| | |||
| colspan="2" style="text-align:center" |'''Verteilung der deutschen Wörter - Vokal am Wortende''' | |||
|- | |||
| | |||
| style="width: 45%; text-align:center" |'''Konsonant oder Vokal am Wortende''' | |||
| style="width: 45%; text-align:center" |'''Verteilung der Vokale am Wortende''' | |||
|- | |||
| | |||
|[[file:Bi-F_VokWE_dtW_GWS-02.jpg | 400px | center]] | |||
|[[file:Bi-F_VokWE_dtW_GWS-04.jpg | 400px | center]] | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Wenn in einem deutschen Wort ein Vokal am Wortende vorkommt, dann ist dies in den allermeisten Fällen ein <e>. Nur bei sehr wenigen Wörtern kommt ein anderer Vokal oder Doppellaut am Wortende vor. | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| rowspan="2" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
| colspan="2" style="text-align:left" |Das sieht bei den Fremdwörtern etwas anders aus. Auch hier dominieren die Konsonanten am Wortende. Die Vokale sind hier etwas häufiger (31 Prozent) als in deutschen Wörtern. | |||
|- | |||
| colspan="2" |Während in den deutschen Grundwörter die Vokale a, i, o, u nur sehr selten am Wortende vorkommen, sind diese in Fremdwörtern sehr viel häufiger anzutreffen. | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| | |||
| colspan="2" style="text-align:center" |'''Verteilung der Fremdwörter - Vokal am Wortende''' | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| | |||
| style="width: 45%; text-align:center" |'''Konsonant oder Vokal am Wortende''' | |||
| style="width: 45%; text-align:center" |'''Verteilung der Vokale am Wortende''' | |||
|- | |||
| | |||
|[[file:Bi-F_VokWE_FW_GWS-02.jpg | 400px | center]] | |||
|[[file:Bi-F_VokWE_FW_GWS-06.jpg | 400px | center]] | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |In Fremdwörtern kommen am Wortende neben dem Vokal ''e'' (57 %) vor allem die Vokale ''a'', ''o'' und ''i'' [i], ''ie'' [iː] vor. | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" | | |||
*'''e [ə]:''' Der Vokal kann am Wortende kurz und unbetont gesprochen werden | |||
:z. B. Akte [ˈaktə], Gardine [ɡaʁˈdiːnə], Garage [ɡaˈʁaːʒə] oder | |||
*'''ee [eː]:''' betont und lang gesprochen werden. Dies gilt vor allem für Wörter, die aus der französischen Sprache entlehnt sind. | |||
:z. B. Armee [aʁˈmeː], Chaussee [ʃɔˈseː], Dragee [dʁaˈʒeː], Gelee [ʒeˈleː], Idee [iˈdeː], Pyrree [pyˈʁeː] | |||
*'''e []''': In französischen oder englischen Lehnwörter wird der Buchstabe ''e'' am Wortende gelegentlich nicht gesprochen, | |||
:z. B. beige [bɛːʃ], Boutique [buˈtiːk], Bridge [bʁɪt͡ʃ], Charme [ʃaʁm]. | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" | | |||
*'''''a'' [a]:''' In der Regel wird das [a] am Wortende kurz gesprochen und nicht betont, | |||
:z. B. Algebra [ˈalɡebʁa], Yoga [ˈjoːɡa], Olympia [oˈlʏmpi̯a], Pizza [ˈpɪt͡sa]] | |||
*'''''i'' [i]:''' Man schreibt i, wenn der Vokal kurz gesprochen und nicht betont wird, | |||
:z. B. Chianti [ˈki̯anti], Bikini [biˈkiːni], | |||
*'''''ie'' [iː]:''' Wir schreiben ie, venn der Vokal lang gesprochen und betont wird, | |||
:z. B. Biologie [ˌbioloˈɡiː], Theorie [teoˈʁiː] | |||
*'''''o'' [o]:''' Der Vokal wird in der Regel kurz gesprochen und nicht betont, | |||
:z. B. Cello [ˈt͡ʃɛlo], Embryo [ˈɛmbʁio], Video [ˈviːdeo] | |||
*'''o [oː]:''' In sehr seltenen Ausnahmen kann der Vokal am Wortende auch lang und betont gesprochen werden, | |||
:z. B. Büro [byˈʁoː] (deutsche Schreibung von frz. ''bureau'') | |||
:Das lang gesprochene [oː] kommt nur in Wörtern vor, die aus der französischen Sprache entlehnt sind. In der Regel werden diese Wörter wie im französischen mit eau am Wortende gesprochen, z. B. Chapeau [ʃaˈpoː], Niveau [niˈvoː], Plateau [plaˈtoː], Plumeau [plyˈmoː] | |||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
== | ==Ergänzungen zu einzelnen Tipps== | ||
===Besonderheiten bei Wortbildungen | ===Betonung - Besonderheiten bei Wortbildungen=== | ||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | {| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | ||
|- style="vertical-align:top;" | |- style="vertical-align:top;" | ||
Zeile 764: | Zeile 1.214: | ||
| | | | ||
| | | | ||
* '''ei:''' [https://www.dwds.de/wb/Abt Abt] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Abtei Abtei] [apˈtaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Karte Karte] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Kartei Kartei] [kaʁˈtaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Pfarre Pfarre] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Pfarrei Pfarrei] [p͡faˈʁaɪ̯], ... | *'''ei:''' [https://www.dwds.de/wb/Abt Abt] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Abtei Abtei] [apˈtaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Karte Karte] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Kartei Kartei] [kaʁˈtaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Pfarre Pfarre] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Pfarrei Pfarrei] [p͡faˈʁaɪ̯], ... | ||
* '''elei:''' [https://www.dwds.de/wb/Esel Esel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Eselei Eselei] [eːzəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Ferkel Ferkel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Ferkelei Ferkelei] [fɛʁkəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Kanzlei Kanzlei] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Kanzlei Kanzlei] [kant͡sˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Rüpel Rüpel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Rüpelei Rüpelei] [ʁyːpəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Staffel Staffel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Staffelei Staffelei] [ʃtafəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Teufel Teufel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Teufelei Teufelei] [tɔɪ̯fəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Ziegel Ziegel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Ziegelei Ziegelei] [t͡siːɡəˈlaɪ̯], ... | *'''elei:''' [https://www.dwds.de/wb/Esel Esel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Eselei Eselei] [eːzəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Ferkel Ferkel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Ferkelei Ferkelei] [fɛʁkəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Kanzlei Kanzlei] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Kanzlei Kanzlei] [kant͡sˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Rüpel Rüpel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Rüpelei Rüpelei] [ʁyːpəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Staffel Staffel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Staffelei Staffelei] [ʃtafəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Teufel Teufel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Teufelei Teufelei] [tɔɪ̯fəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Ziegel Ziegel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Ziegelei Ziegelei] [t͡siːɡəˈlaɪ̯], ... | ||
* '''erei:''' [https://www.dwds.de/wb/brauen brauen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Brauerei Brauerei] [bʁaʊ̯əˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Buch Buch] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Bücherei Bücherei] [byːçəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Fisch Fisch] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Fischerei Fischerei] [fɪʃəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/waschen waschen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Geldwäscherei Geldwäscherei] [ˈɡɛltvɛʃəˌʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/malen malen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Malerei Malerei] [ˌmaːləˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/pauken pauken] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Paukerei Paukerei] [paɔ̯kəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/raufen raufen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Rauferei Rauferei] [ʁaʊ̯fəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/schlagen schlagen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Schlägerei Schlägerei] [ʃlɛːɡəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/schneiden schneiden] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Schneiderei Schneiderei] [ʃnaɪ̯dəˈʁaɪ̯], ... | *'''erei:''' [https://www.dwds.de/wb/brauen brauen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Brauerei Brauerei] [bʁaʊ̯əˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Buch Buch] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Bücherei Bücherei] [byːçəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Fisch Fisch] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Fischerei Fischerei] [fɪʃəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/waschen waschen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Geldwäscherei Geldwäscherei] [ˈɡɛltvɛʃəˌʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/malen malen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Malerei Malerei] [ˌmaːləˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/pauken pauken] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Paukerei Paukerei] [paɔ̯kəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/raufen raufen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Rauferei Rauferei] [ʁaʊ̯fəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/schlagen schlagen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Schlägerei Schlägerei] [ʃlɛːɡəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/schneiden schneiden] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Schneiderei Schneiderei] [ʃnaɪ̯dəˈʁaɪ̯], ... | ||
* | * | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
Zeile 810: | Zeile 1.260: | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
===Getrennt gesprochene Vokale=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| | |||
|Wenn du mehr über die Wörter mit getrennt gesprochenen Vokalen erfahren möchtest, dann schau dir einmal die folgende Tabelle an. Sie enthält die Beispielwörter mit getrennt gesprochenen Vokalen. Du kannst die Eintragungen der einzelnen Spalten sortieren. So kannst du interessante Details über die getrennt gesprochenen Vokale in Fremdwörter erfahren: | |||
|- | |||
| | |||
| | |||
'''1.''' Sortiere die Tabelle einmal nach der Buchstabenfolge (Spalte 3). | |||
:Vergleiche nun die Eintragungen in den Spalten 3 (Buchstabenfolgen) und 4 (Lautfolgen). Zu welchen Buchstaben gibt es verschiedene Lautungen? | |||
'''2.''' Sortiere die Tabelle nach der Lautfolge (Spalte 4). | |||
:Welche Vokalfolgen kommen häufig und welche nur sehr selten vor? | |||
'''3.''' Nun sortiere die Tabelle | |||
:nach der Betonung der Fremdwörter (Spalte 5) oder | |||
:nach Besonderheiten in der Rechtscheibung (Spalte 6). | |||
:Welche Wörter würden wir nach den Rechtschreibprinzipien der deutschen Wörter anders schreiben? | |||
'''4.''' Sortiere die Tabelle nach den letzten beiden Spalten (Herkunft/Wortursprung). | |||
:Aus welcher Sprachfamilie kommen die Fremdwörter mit getrennt gesprochenen Vokalen? | |||
:Vergleiche den Wortursprung (letzte Spalte) mit der rechtschriftlichen Besonderheit (Spalte 6). | |||
:Aus welcher Sprache kommen die Wörter, die mit ''th'' oder ''ph'' geschrieben werden? | |||
|- | |||
| | |||
| | |||
{| class="wikitable sortable mw-collapsible mw-collapsed " style="width:100%; text-align: left; margin: auto; font-size: 0.9em" | |||
|+Fremdwörter mit Vokalfolgen - Beispielwörter | |||
! style="width:18% " |Fremdwort | |||
! style="width:22% " |Aussprache | |||
! style="width:10% " |Bst.-folge | |||
! style="width:10% " |Laut-folge | |||
! style="width:4% " |Beto-nung | |||
! style="width:4% " |RS | |||
! style="width:18% " |Herkunft | |||
! style="width:18% " |Wortursprung | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/aktuell aktuell] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d4/De-aktuell.ogg [aktuˈɛl], [aktuˈʔɛl]] | |||
|u-e | |||
|uɛ | |||
|3 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|französisch | |||
|lateinisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Aquarium Aquarium] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/99/De-Aquarium.ogg [aˈkvaːʁiʊm]] | |||
|i-u | |||
|iʊ | |||
|2 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|englisch | |||
|lateinisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Arterie Arterie] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2c/De-Arterie.ogg [aʁˈteːʁiə]] | |||
|i-e | |||
|iə | |||
|2 | |||
|(ie) | |||
|lateinisch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Bestie Bestie] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/De-Bestie.ogg [ˈbɛsti̯ə]] | |||
|i-e | |||
|iə | |||
|1 | |||
|(ie) | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Bibliothek Bibliothek] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fb/De-Bibliothek.ogg [biblioˈteːk]] | |||
|i-o | |||
|io | |||
|3 | |||
|th | |||
|lateinisch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Biologie Biologie] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c9/De-Biologie.ogg [ˌbioloˈɡiː]] | |||
|i-o | |||
|io | |||
|4 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|Neubildung | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Embryo Embryo] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/61/De-Embryo.ogg [ˈɛmbʁio]] | |||
|y-o | |||
|io | |||
|1 | |||
|y | |||
|lateinisch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Explosion Explosion] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d4/De-Explosion.ogg [ɛksploˈzi̯oːn]] | |||
|i-o | |||
|io | |||
|3 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Familie Familie] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/De-Familie.ogg [faˈmiːli̯ə]] | |||
|i-e | |||
|iə | |||
|2 | |||
|(ie) | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Ferien Ferien] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6b/De-Ferien.ogg [ˈfeːʁiən]] | |||
|i-e | |||
|iə | |||
|1 | |||
|(ie) | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Filiale Filiale] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/De-Filiale.ogg [fiˈli̯aːlə]] | |||
|i-a | |||
|ia | |||
|3 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|neulateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Gymnasium Gymnasium] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/56/De-Gymnasium.ogg [ɡʏmˈnaːzi̯ʊm]] | |||
|i-u | |||
|iʊ | |||
|2 | |||
|y | |||
|lateinisch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Hyäne Hyäne] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1d/De-Hy%C3%A4ne.ogg [hyˈɛːnə], [hyˈʔɛːnə]] | |||
|y-ä | |||
|yɛ | |||
|2 | |||
|y | |||
|althochdeutsch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Hygiene Hygiene] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/85/De-Hygiene.ogg [hyˈɡi̯eːnə]] | |||
|i-e | |||
|ie | |||
|3 | |||
|y | |||
|französisch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Indianer Indianer] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/67/De-Indianer.ogg [ɪnˈdi̯aːnɐ]] | |||
|i-a | |||
|ia | |||
|3 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Junior Junior] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c2/De-Junior.ogg [ˈjuːni̯oːɐ̯]] | |||
|i-o | |||
|io | |||
|1 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Kakao Kakao] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/86/De-Kakao.ogg [kaˈkaʊ̯], [kaˈkaːo]] | |||
|a-o | |||
|aʊ | |||
|2 | |||
|ao | |||
|spanisch | |||
|aztekisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Karies Karies] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/De-Karies.ogg [ˈkaːʁiɛs], [ˈkaːʁieːs]] | |||
|i-e | |||
|iɛ | |||
|1 | |||
|(ie) | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Kastanie Kastanie] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4b/De-Kastanie.ogg [kasˈtaːni̯ə]] | |||
|i-e | |||
|iə | |||
|2 | |||
|(ie) | |||
|lateinisch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Kiosk Kiosk] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b5/De-Kiosk.ogg [ˈkiːɔsk]] | |||
|i-o | |||
|iɔ | |||
|1 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|französisch | |||
|türkisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Lektion Lektion] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/De-Lektion.ogg [lɛkˈt͡si̯oːn]] | |||
|i-o | |||
|io | |||
|3 | |||
|ti | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Mosaik Mosaik] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/22/De-Mosaik.ogg [mozaˈʔiːk], [mozaˈiːk]] | |||
|a-i | |||
|ai | |||
|3 | |||
|ik | |||
|französisch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Museum Museum] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/67/De-Museum.ogg [muˈzeːʊm]] | |||
|e-u | |||
|eʊ | |||
|2 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|lateinisch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Nation Nation] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/De-Nation.oga [naˈt͡si̯oːn]] | |||
|i-o | |||
|io | |||
|3 | |||
|ti | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Oase Oase] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2d/De-Oase.ogg [oˈaːzə], [oˈʔaːzə]] | |||
|o-a | |||
|oa | |||
|2 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|lateinisch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Oboe Oboe] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/54/De-Oboe.ogg [oˈboːə]] | |||
|o-e | |||
|oə | |||
|2 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|französisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Olympia Olympia] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/30/De-Olympia.ogg [oˈlʏmpi̯a]] | |||
|i-a | |||
|ia | |||
|2 | |||
|y | |||
|griechisch (Name) | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Orient Orient] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f2/De-Orient.ogg [ˈoːʁiɛnt], [oˈʁi̯ɛnt]] | |||
|i-e | |||
|iɛ | |||
|1 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Patient Patient] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/De-Patient.ogg [paˈt͡si̯ɛnt]] | |||
|i-e | |||
|iɛ | |||
|3 | |||
|ti | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Pinguin Pinguin] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/98/De-Pinguin.ogg [ˈpɪŋɡuiːn]] | |||
|u-i | |||
|ui | |||
|1 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|englisch | |||
|Herk. unklar | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Pionier Pionier] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a7/De-Pionier.ogg [pi̯oˈniːɐ̯]] | |||
|i-o | |||
|io | |||
|3 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|französisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Portion Portion] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1f/De-Portion.ogg [pɔʁˈt͡si̯oːn]] | |||
|i-o | |||
|io | |||
|3 | |||
|ti | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Proviant Proviant] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5e/De-Proviant.ogg [pʁoˈvi̯ant]] | |||
|i-a | |||
|ia | |||
|3 | |||
|v | |||
|italienisch | |||
|lateinisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Radio Radio] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8c/De-Radio.ogg [ˈʁaːdi̯o]] | |||
|i-o | |||
|io | |||
|1 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|englisch | |||
|lateinisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Radius Radius] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/de/De-Radius.ogg [ˈʁaːdi̯ʊs]] | |||
|i-u | |||
|iʊ | |||
|1 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Religion Religion] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/09/De-Religion.ogg [ʁeliˈɡi̯oːn]] | |||
|i-o | |||
|io | |||
|4 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Ruine Ruine] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5c/De-Ruine.ogg [ʁuˈiːnə], [ʁuˈʔiːnə]] | |||
|u-i | |||
|ui | |||
|3 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|französisch | |||
|lateinisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Serie Serie] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/55/De-Serie.ogg [ˈzeːʁiə]] | |||
|i-e | |||
|iə | |||
|1 | |||
|(ie) | |||
|mittelhochdeutsch | |||
|lateinisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Situation Situation] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2e/De-Situation.ogg [zituaˈt͡si̯oːn]] | |||
|u-a, i-o | |||
|io | |||
|5 | |||
|ti | |||
|französisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/sozial sozial] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/47/De-sozial.ogg [zoˈt͡si̯aːl]] | |||
|i-a | |||
|ia | |||
|3 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|französisch | |||
|lateinisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/spezial spezial] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/79/De-spezial.ogg [ʃpeˈt͡si̯aːl]] | |||
|i-a | |||
|ia | |||
|3 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/speziell speziell] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/30/De-speziell.ogg [ʃpeˈt͡si̯ɛl]] | |||
|i-e | |||
|iɛ | |||
|3 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|französisch | |||
|lateinisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Stadion Stadion] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a5/De-Stadion.ogg [ˈʃtaːdi̯ɔn]] | |||
|i-o | |||
|iɔ | |||
|1 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|griechisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Stadium Stadium] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/69/De-Stadium.ogg [ˈʃtaːdi̯ʊm]] | |||
|i-u | |||
|iʊ | |||
|1 | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|lateinisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Theater Theater] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f4/De-Theater.ogg [teˈaːtɐ], [teˈʔaːtɐ]] | |||
|e-a | |||
|ea | |||
|2 | |||
|th | |||
|französisch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Theorie Theorie] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0b/De-Theorie.ogg [teoˈʁiː]] | |||
|e-o | |||
|eo | |||
|3 | |||
|th | |||
|lateinisch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Trophäe Trophäe] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e3/De-Troph%C3%A4e.ogg [tʁoˈfɛːə]] | |||
|ä-e | |||
|ɛə | |||
|2 | |||
|ph | |||
|französisch | |||
|griechisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Video Video] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5c/De-Video.ogg [ˈviːdeo]] | |||
|e-o | |||
|eo | |||
|1 | |||
|v | |||
|englisch | |||
|lateinisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/violett violett] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8c/De-violett.ogg [vioˈlɛt]] | |||
|i-o | |||
|io | |||
|3 | |||
|v | |||
|französisch | |||
|lateinisch | |||
|- | |||
|[https://de.wiktionary.org/wiki/Violine Violine] | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5a/De-Violine.ogg [vioˈliːnə]] | |||
|i-o | |||
|io | |||
|3 | |||
|v | |||
|italienisch | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|} | |||
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|} | |||
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Version vom 19. Januar 2024, 15:58 Uhr
Weiterführende Informationen zum Erkennen von Fremdwörtern |
Woran kann ich Fremdwörter erkennen? |
Diskussion
Vorbemerkung
Tipp 1: Achte auf die Betonung der Wörter
Eine kleine Aufgabe (1)
Viele Fremdwörter kannst du ganz leicht erkennen, wenn ihr auf die Betonung der Wörter achtet.
Ich habe eine kleine Aufgabe für dich. Hier sind zwei Tabellen mit Wörtern. In der linken Tabelle sind deutsche Wörter und in der rechten Tabelle Fremdwörter. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Wenn du diese Übung alleine machen möchtest:
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Wenn du mit einem Partner/einer Partnerin arbeiten möchtest.
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Du kannst dir diese Tabelle abzeichnen oder als Dokument herunterladen und ausdrucken oder ausfüllen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Klicke auf „Ausklappen“, um die die Tabelle anzusehen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Was hast du, was habt ihr herausgefunden?
Auf welcher Silbe werden die deutschen Wörter und auf welcher Silbe die Fremdwörter betont? |
Lösung zur Aufgabe (1)
Wenn ihr euch die Wörter deutlich vorsprecht, könnt ihr folgendes feststellen: Die deutschen Grundwörter werden auf der ersten Silbe betont.
Das gilt nicht für alle deutschen Wörter. Es gibt auch wenige Grundwörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden. Auch bei Wörtern mit Vorsilben wird bei einigen Wörtern die zweite Silbe betont. Hierzu erfährst du später mehr. | |
Die Fremdwörter in der Liste werden auf der zweiten Silbe betont.
Das gilt für sehr viele Fremdwörter. Allgemein kannst du festhalten, dass die meisten Fremdwörter nicht auf der ersten Silbe betont werden. Daraus folgt: | |
Mein erster Tipp:
Grundwörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden, sind in der Regel Fremdwörter. | |
Du kannst viele Fremdwörter daran erkennen, dass das Wort nicht auf der ersten Silbe betont wird. | |
So kannst du vorgehen, wenn du bei einem Wort mit zwei oder mehr Silben, das nicht auf der ersten Silbe betont wird, nicht sicher bist, wie es geschrieben wird. | |
1. Ist das Wort ein zusammengesetztes Wort (Wortbildung, Vor- oder Nachsilbe)?
2. Wird das Grundwort nicht auf der ersten Silbe betont?
3. Ist das Wort einsilbig oder wird es auf der ersten Silbe betont?
|
Tipp 2: Achte auf die Anzahl der Silben
Eine kleine Aufgabe (2)
Bei meinem zweiten Tipp geht es um die Anzahl der Silben. Hier sind wieder zwei Tabellen mit Wörtern. In der linken Tabelle sind deutsche Wörter und in der rechten Tabelle Fremdwörter. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Du kannst dir wieder aussuchen, ob du die Aufgabe alleine oder mit einem Partner zusammen lösen möchtest. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Wenn du auf das Wort klickst, kannst du dir das Wort vorsprechen lassen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Du kannst dir diese Tabelle abzeichnen oder als Dokument herunterladen und ausdrucken oder ausfüllen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Klicke auf „Ausklappen“, um dir die Tabelle anzusehen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Und hier die Aufgabe: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kreuze in der Tabelle an, wie viele Silben das Wort hat: eine, zwei, drei und mehr Sprechsilben. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Addiere die Ankreuzungen für jede einzelne Spalte und trage das Ergebnis in die folgende Tabelle ein. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Was fällt euch auf, wenn du auf die Anzahl der Silben in den Wörtern achtest? |
Lösung zur Aufgabe (2)
Tipp 3: Achte auf getrennt gesprochene Vokale
Vokalfolgen in deutschen Wörtern
Vokalfolgen in Fremdwörtern
Es gibt viele Fremdwörter in denen zwei aufeinander folgende Vokale vorkommen. | |
Hier einige Beispiele: | |
aktuell, Aquarium, Arterie, Bestie, Bibliothek, Biologie, Embryo, Explosion, Familie, Ferien, Filiale, Gymnasium, Hyäne, Hygiene, Indianer, Junior, Kakao, Karies, Kastanie, Kiosk, Lektion, Mosaik, Museum, Nation, Oase, Oboe, Olympia, Orient, Patient, Pinguin, Pionier, Portion, Proviant, Radio, Radius, Religion, Ruine, Serie, Situation, sozial, spezial, speziell, Stadion, Stadium, Theater, Theorie, Trophäe, Video, violett, Violine, | |
Sprich die Wörter einmal laut. Du kannst dir das Wort auch vorsprechen lassen. Klicke hierzu auf das Wort. Du gelangst dann zur Sprachdatenbank des Online-Wörterbuches Wiktionary. | |
Wenn du mit einem Partner zusammenarbeitest, sprecht euch die Wörter abwechselnd vor. Achtet darauf, wie die beiden aufeinander folgenden Vokale gesprochen werden. | |
Was ist euch bei den aufeinanderfolgenden Vokalen in den Beispielwörtern aufgefallen? - Stimmt genau! Die Vokale werden getrennt gesprochen. Schaut euch noch einmal an, wie die Wörter geschrieben werden. - In Fremdwörtern steht zwischen den getrennt gesprochenen Vokalen kein Silben trennedes h. | |
Mein dritter Tipp:
Werden aufeinander folgende Vokale getrennt gesprochen, so ist dieses Wort in aller Regel ein Fremdwort. |
Tipp 4: Vokale am Wortende
Eine kleine Aufgabe (3)
Schauen wir uns einmal die deutschen Grundwörter am Wortende an. Sofort fällt auf, dass am Wortende vor allem Konsonantenbuchstaben vorkommen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ich habe mir einmal mit Frau Fremd angesehen, welche Vokale in deutschen und welche in Fremdwörtern vorkommen. Hierzu eine kleine Aufgabe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Du kannst dir wieder aussuchen, ob du die Aufgabe alleine oder mit einem Partner zusammen lösen möchtest. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Wenn du auf das Wort klickst, kannst du dir das Wort vorsprechen lassen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Du kannst dir diese Tabelle abzeichnen oder als Dokument herunterladen und ausdrucken oder ausfüllen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Klicke auf „Ausklappen“, um dir die Tabelle anzusehen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Und hier die Aufgabe: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sprecht euch die Wörter laut vor und achtet auf den Vokal am Wortende. Tragt in die zweite Spalte ein, welche Vokale am Wortende in deutschen und wie viele in Fremdwörtern vorkommen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Welche Vokale kommen am Ende der deutschen und welche Vokale am Ende der Fremdwörter vor?
Zählt die Vokale und tragt die Anzahl der Vokale in die untere Tabelle ein. Was hast du, was habt ihr herausgefunden? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Lösung zur Aufgabe (3)
Wenn ihr euch die Wörter deutlich vorgesprochen habt, dann ist es nicht schwierig, den Vokal am Wortende zu bestimmen.
Wenn ihr die Anzahl der Vokale am Wortende gezählt und in die Tabellen eingetragen habt, dann könnt ihr folgendes feststellen: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||
Bei deutschen Wörtern finden wir als Vokal am Wortende überwiegend ein [e]. In Fremdwörtern kommen auch andere Vokale am Wortende vor. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Mein vierter Tipp:
Endet ein Wort auf einen Vokal (und ist dieser Vokal kein [e]), so ist dieses Wort in aller Regel ein Fremdwort. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Das stimmt für deutsche Wörter nicht immer. Es gibt auch einige wenige deutsche Wörter mit anderen Vokalen am Wortende. Die wichtigsten Wörter hat Herr Wort für euch herausgesucht. Du findest diese im Kapitel Verteilung der Grundwörter ... nach den Vokalen am Wortende. |
Weiterführende Hinweise
Verteilung der Grundwörter
... nach der Betonung
... nach den Sprechsilben
... nach den getrennt gesprochenen Vokalen
... nach den Vokalen am Wortende
Ergänzungen zu einzelnen Tipps
Betonung - Besonderheiten bei Wortbildungen
Der erste Tipp von Frau Fremd gilt nur für die Grundwörter. Allerdings sind viele, nein sehr viele Wörter, die wir in der Alltagssprache benutzen, zusammengesetzte Wörter.
Hier ein ganz normales Satz mit acht Wörtern: Wir betreten das Schulgebäude gewöhnlich durch den Seiteneingang. Der Satz enthält vier Grundwörter (wir, das, durch, den) und vier zusammengesetzte Wörter. Hiervon werden zwei auf der ersten (Schulgebäude, Seiteneingang) und zwei auf der zweiten Silbe (betreten, gewöhnlich) betont. | |
Das solltest du wissen und beim ersten Tipp berücksichtigen: | |
A. Wörter mit Vorsilben (Präfixen) | |
Bei Wörtern, die mit deutschen Vorsilben gebildet werden, liegt die Betonung manchmal auf der zweiten Silbe. Das gilt vor allem für die
| |
All diese Vorsilben kommen nicht in Fremdwörtern vor. Mit diesen Vorsilbenwörter hast du auch schon fast alle deutschen Wörter kennen gelernt, die nicht auf der ersten Silbe betont werden. | |
B. Wörter mit Nachsilben (Sufixen) | |
Die deutsche Nachsilbe (Suffix) ei, (lei, erei) zieht in der Regel die Betonung des Wortes auf sich. Beispiele: | |
| |
Diese Verschiebung der Betonung auf die letzte Silbe (ei) gilt sowohl für deutsche, als auch für Fremdwörter. | |
C. Wortbildung | |
In der Regel werden zusammengesetzte deutsche Wörter auf der ersten Silbe betont: Schulgebäude, Seiteneingang, Klassenarbeit, Deutschlehrermangel usw. Diese Wörter sind also kein Problem für dich. | |
Steckt in dem zusammengesetzten Wort eine Vorsilbe (wie im Absatz A. beschrieben) dann wird auch bei zusammengesetzten Wörtern die zweite Silbe betont, ganz egal, wie lang das Wort ist. | |
Aber Achtung: Auch ein Fremdwort kann auf der ersten Silbe betont werden. Aber umgekehrt werden deutsche Wörter nur selten nicht auf der ersten (bzw. der zweiten Silbe bei entsprechender Vorsilbe) betont. | |
gemischte Wortbildungen aus deutschen und Fremdwörtern | |
Werden die Wörter noch länger, dann ist meine Empfehlung: Zerlege das Wort. | |
So, jetzt weißt du genug, um auch extrem lange Wörter richtig einschätzen zu können. Hier ein kleiner Test für Experten: | |
Katastrophenschutzverordnung, Kraftfahrzeugzulassungsstelle, Landeskriminalpolizeidirektor, Hochgeschwindigkeitszug, Bundespräsidialamt, Verkehrswegeplanungsbeschleunigungsgesetz, Elektrizitätsversorgungsunternehmen, Reiserücktrittsversicherung, Arbeitsunfähigkeitsbescheinigung, Universitätsprofessorin, | |
D. Selten vorkommende deutsche Wörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden. | |
Hier einige Beispielwörter, die nicht dem ersten Tipp entsprechen. Zum Glück gibt es hiervon nur wenige Wörter. | |
April (4. Monat des Jahres), Arznei (Medikament), Forelle (Süßwasserfisch), Holunder (beerentragender Strauch), Kamille (Korbblütler), Kaninchen (Tier, ähnlich dem Feldhasen), Kohlrabi (Gemüsepflanze), vielleicht, warum, weshalb | |
Auf der Info-Seite findest du eine Liste mit weiteren, selten vorkommenden deutschen Wörtern, die nicht auf der ersten Silbe betont werden. |
Getrennt gesprochene Vokale
Wenn du mehr über die Wörter mit getrennt gesprochenen Vokalen erfahren möchtest, dann schau dir einmal die folgende Tabelle an. Sie enthält die Beispielwörter mit getrennt gesprochenen Vokalen. Du kannst die Eintragungen der einzelnen Spalten sortieren. So kannst du interessante Details über die getrennt gesprochenen Vokale in Fremdwörter erfahren: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Sortiere die Tabelle einmal nach der Buchstabenfolge (Spalte 3).
2. Sortiere die Tabelle nach der Lautfolge (Spalte 4).
3. Nun sortiere die Tabelle
4. Sortiere die Tabelle nach den letzten beiden Spalten (Herkunft/Wortursprung).
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Weiterführende Informationen zum Erkennen von Fremdwörtern |