Fremdwörter erkennen: Unterschied zwischen den Versionen
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{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| rowspan="2" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Ortho.jpg | 120px | link=Graf Ortho|Graf Ortho]] | |||
|Es gibt einige Wörter, die wir ganz anders schreiben, als wir es gewohnt sind. Manchmal steht der Buchstabe ''h'' an einer Stelle, wo er gar nicht hingehört, z. B. ''Spaghetti, Katastrophe, Rhabarber''. Ein anderes Mal sprechen wir ''i'' oder ''ü'' schreiben aber ''y'', z. B. ''Baby, Rhythmus, Typ''. Einige Wörter sehen sehr komisch aus, z. B. ''Mayonnaise'' und werden ganz anders gesprochen als wir sie schreiben. | |||
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|Ich komme bei einigen Wörtern ganz durcheinander. Mir ist schon klar, dass dies Fremdwörter sind. Und natürlich kann ich die Wörter im Wörterbuch oder im Internet nachschlagen. Wenn ich das Wort aber nur höre, dann weiß ich ja gar nicht, dass dieses Wort ein Fremdwort sein kann. Und dann komme ich auch gar nicht auf die Idee, das Wort nachzuschlagen. | |||
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|So wie mir geht es auch vielen Kindern. Liebe Frau Fremd, helfen sie mir und den Kindern: | |||
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{| class="wikitable" style="width: 100%; background-color:#ffff00;font-size: 1.2em" | |||
|Woran kann ich Fremdwörter erkennen? | |||
|} | |||
__TOC__ | |||
=Diskussion= | |||
==Vorbemerkung== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
||[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
|Eine kleine Anmerkung vorweg: | |||
Die meisten Wörter, die aus anderen Ländern in unsere Sprache übernommen wurden, behalten zunächst die Schreibung ihres Herkunftslandes bei. Wenn sie in den allgemeinen Sprachgebrauch übergehen, dann passen sie sich in ihrer Schreibung oft an die deutschen Rechtschreibprinzipien an. In einer Übergangszeit sind vom deutschen Rechtschreibrat oft beide Schreibvarianten zugelassen. | |||
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|Einige Beispiele: Das Wort ''Spaghetti'' haben wir von den Italienern übernommen. Inzwischen kann man diese Nudeln auch ohne ''h'', also ''Spagetti'' schreiben. Beide Schreibungen sind offiziell korrekt. Genauso ist es mit ''Delfin - Delphin, Jogurt - Joghurt'' oder ''Geografie - Geographie.'' | |||
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| | |||
|Natürlich kannst du viele Fremdwörter an einer ungewöhnlichen Schreibung erkennen. Diese Erkenntnis hilft dir aber nicht weiter, wenn du das Wort nur hörst und aufschreiben willst. Also musst du dir Strategien aneignen, die dir helfen, ein Wort an der Aussprache als ein Fremdwort zu erkennen. | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Satz.jpg | 120px | link=Herr Satz|Herr Satz]] | |||
|Auch das soll einmal gesagt sein: Die Fremdwörter ändern nichts an den Prinzipien, für die ich zuständig bin. | |||
Die deutschen Schreibprinzipien auf der Satzebene bleiben auch für Fremdwörter erhalten. Daher reicht es, sich bei Fremdwörtern die Prinzipien auf der Laut- und Wortebene anzuschauen. | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
||[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
|Da haben Sie, lieber Herr Satz, ganz recht. | |||
Ich habe vier Tipps für euch, an denen ihr die meisten Fremdwörter als solche erkennen könnt. | |||
|} | |||
=='''Tipp 1:''' Achte auf die Betonung der Wörter== | |||
===Eine kleine Aufgabe (1)=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| rowspan="2" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
| colspan="2" |Viele Fremdwörter kannst du ganz leicht erkennen, wenn du auf die Betonung der Wörter achtest. | |||
Ich habe eine kleine Aufgabe für dich. Hier sind zwei Tabellen mit Wörtern. In der linken Tabelle sind deutsche Wörter und in der rechten Tabelle Fremdwörter. | |||
|- | |||
| colspan="2" |Wenn du diese Übung alleine machen möchtest: | |||
*Sprich die Wörter einmal laut und achte darauf, ob die erste Silbe oder die letzte Silbe im Wort betont wird. | |||
*Du kannst dir die Wörter auch vorsprechen lassen. Klicke hierzu auf das Wort. | |||
*Trage in die Tabelle ein, welche Silbe betont wird. | |||
|- | |||
| style="width: 10%" | | |||
| colspan="2" |Wenn du mit einem Partner/einer Partnerin arbeiten möchtest. | |||
*Einer von euch spricht die Wörter der linken und einer die Wörter der rechten Tabelle. | |||
*Ihr könnt euch die Wörter auch vorsprechen lassen. Klickt hierzu auf das Wort. | |||
*Tragt in die Tabelle ein, welche Silbe betont wird. | |||
|- | |||
| rowspan="2" |[[file:Pic-PDF.jpg | right | 50px | link=https://www.grafortho.de/Dokumente/Mat_G_F_1a-Aufgabe.pdf]] | |||
| colspan="2" |Du kannst dir diese Tabelle abzeichnen oder als Dokument herunterladen und ausdrucken oder ausfüllen. | |||
|- | |||
| colspan="2" |Klicke auf „Ausklappen“, um die die Tabelle anzusehen. | |||
|- | |||
| | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:80%; text-align: left; margin: auto; font-size: 0.9em" | |||
|+Wörterliste mit deutschen Wörtern | |||
! rowspan="2" |'''deutsche''' | |||
Wörter | |||
! colspan="2" |'''Betonung Silbe''' | |||
|- | |||
! style="width:30% " |erste | |||
! style="width:30% " |letzte | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/201.mp3 Bruder] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/205.mp3 Tochter] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/207.mp3 Winter] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/407.mp3 Schäfer] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/558.mp3 putzen] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/409.mp3 schälen] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/415.mp3 stoßen] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/416.mp3 Straße] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/452.mp3 fallen] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/455.mp3 sammeln] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/458.mp3 Klasse] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/606.mp3 richtig] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/618.mp3 ändern] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/621.mp3 hängen] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/627.mp3 häufig] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
| | |||
[https://www.grafortho.de/F/629.mp3 täuschen] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/756.mp3 Jugend] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/664.mp3 Vogel] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/741.mp3 wohnen] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/649.mp3 Apfel] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|} | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:80%; vertical-align: center; font-size: 0.9em" | |||
|+Wörterliste mit Fremdwörtern | |||
! rowspan="2" |'''Fremd-''' | |||
wörter | |||
! colspan="2" |'''Betonung Silbe''' | |||
|- | |||
! style="width:30% " |erste | |||
! style="width:30% " |letzte | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/222.mp3 Spinat] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/386.mp3 normal] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/397.mp3 Natur] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/520.mp3 kaputt] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/776.mp3 Chemie] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/786.mp3 Advent] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/787.mp3 Klavier] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/790.mp3 Ventil] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/805.mp3 Physik] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/806.mp3 Prophet] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/836.mp3 Exil] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/841.mp3 Export] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/856.mp3 neutral] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/857.mp3 Signal] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/866.mp3 Modell] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/877.mp3 Tablett] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/893.mp3 Spion] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/910.mp3 aktiv] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/928.mp3 Fabrik] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/934.mp3 Musik] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|} | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| | |||
| colspan="2" |Was hast du, was habt ihr herausgefunden? | |||
Auf welcher Silbe werden die deutschen Wörter und auf welcher Silbe die Fremdwörter betont? | |||
|- | |||
|} | |||
===Lösung zur Aufgabe (1)=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
| style="width: 90%" |Wenn ihr euch die Wörter deutlich vorsprecht, könnt ihr folgendes feststellen: [[file:Pic-PDF.jpg | right | 50px | link=https://www.grafortho.de/Dokumente/Mat_G_F_1b-Lösung.pdf | Lösung]]Die '''deutschen Grundwörter''' werden auf der '''ersten Silbe''' betont. | |||
Das gilt nicht für alle deutschen Wörter. Es gibt auch wenige Grundwörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden. Auch bei Wörtern mit Vorsilben wird bei einigen Wörtern die zweite Silbe betont. Hierzu erfährst du später mehr. | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| | |||
|Die '''Fremdwörter''' in der Liste werden auf der '''zweiten Silbe''' betont. | |||
Das gilt für sehr viele Fremdwörter. Allgemein kannst du festhalten, dass die meisten Fremdwörter nicht auf der ersten Silbe betont werden. Daraus folgt: | |||
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| style="background-color:#ffff00;" |'''Mein erster Tipp:''' | |||
'''Grundwörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden, sind in der Regel Fremdwörter.''' | |||
|- | |||
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|Du kannst viele Fremdwörter daran erkennen, dass das Wort nicht auf der ersten Silbe betont wird. | |||
|- | |||
| | |||
|So kannst du vorgehen, wenn du bei einem Wort mit zwei oder mehr Silben, das nicht auf der ersten Silbe betont wird, nicht sicher bist, wie es geschrieben wird. | |||
|- | |||
| | |||
| | |||
1. Ist das Wort ein zusammengesetztes Wort (Wortbildung, Vor- oder Nachsilbe)? | |||
:Dann zerlege das Wort und schau dir nur die Betonung des Grundwortes an. | |||
2. Wird das Grundwort nicht auf der ersten Silbe betont? | |||
:In diesem Fall ist das Wort in den allermeisten Fällen ein Fremdwort. Schlage die richtige Schreibung im Wörterbuch nach. | |||
:Einige deutsche Wörter mit bestimmten Vorsilben (Präfixe) werden auf der zweiten Silbe betont. Wenn du mehr hierüber erfahren möchtest, dann lies das Kapitel [[Fremdwörter erkennen#Besonderheiten bei Wortbildungen und Vorsilben | Besonderheiten bei Wortbildungen und Vorsilben]] unten auf dieser Seite. | |||
3. Ist das Wort einsilbig oder wird es auf der ersten Silbe betont? | |||
Lies dir den nächsten Tipp 2 durch. Dort erfährst du, woran du auch noch erkennen kannst, ob ein Wort ein Fremdwort ist. | |||
|} | |||
=='''Tipp 2:''' Achte auf die Anzahl der Silben== | |||
===Eine kleine Aufgabe (2)=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| rowspan="3" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
| colspan="2" | Bei meinem zweiten Tipp geht es um die Anzahl der Silben. Hier sind wieder zwei Tabellen mit Wörtern. In der linken Tabelle sind deutsche Wörter und in der rechten Tabelle Fremdwörter. | |||
|- | |||
| colspan="2" | | |||
Du kannst dir wieder aussuchen, ob du die Aufgabe alleine oder mit einem Partner zusammen lösen möchtest. | |||
|- | |||
| colspan="2" |Wenn du auf das Wort klickst, kannst du dir das Wort vorsprechen lassen. | |||
|- | |||
| rowspan="2" |[[file:Pic-PDF.jpg | right | 50px | link=https://www.grafortho.de/Dokumente/Mat_G_F_2a-Aufgabe.pdf]] | |||
| colspan="2" |Du kannst dir diese Tabelle abzeichnen oder als Dokument herunterladen und ausdrucken oder ausfüllen. | |||
|- | |||
| colspan="2" |Klicke auf „Ausklappen“, um dir die Tabelle anzusehen. | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Und hier die Aufgabe: | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Kreuze in der Tabelle an, wie viele Silben das Wort hat: eine, zwei, drei und mehr Sprechsilben. | |||
|- | |||
| | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:80%; text-align: left; margin: auto; font-size: 0.9em" | |||
|+Wörterliste mit deutschen Wörtern | |||
! rowspan="2" |'''deutsche Wörter''' | |||
! colspan="3" |'''Anzahl Silben''' | |||
|- | |||
! style="width:15% " |1 | |||
! style="width:15% " |2 | |||
! style="width:15% " | | |||
3 + | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/360.mp3 Arm] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/58.mp3 Auge] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/256.mp3 Bach] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/141.mp3 Blume] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/75.mp3 Eis] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/121.mp3 Ende] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/480.mp3 essen] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/99.mp3 Eule] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/184.mp3 fest] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/235.mp3 frech] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/268.mp3 hoch] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/749.mp3 kehren] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/261.mp3 lachen] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/29.mp3 lesen] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/62.mp3 Maus] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/15.mp3 Nase] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
| | |||
[https://www.grafortho.de/F/25.mp3 reden] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/6.mp3 rot] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/210.mp3 rudern] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/165.mp3 schreiben] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/338.mp3 sehen] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/443.mp3 spielen] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/284.mp3 springen] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/270.mp3 Woche] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/170.mp3 zwei] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|} | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:80%; text-align: left; margin: auto; font-size: 0.9em" | |||
|+ Wörterliste mit Fremdwörtern | |||
! rowspan="2" |'''Fremdwörter''' | |||
! colspan="3" |'''Anzahl Silben''' | |||
|- | |||
! style="width:15% " |1 | |||
! style="width:15% " |2 | |||
! style="width:15% " |3 + | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/803.mp3 Alphabet] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/817.mp3 Apotheke] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/793.mp3 Baby] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/780.mp3 Clown] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/782.mp3 Comic] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/785.mp3 Curry] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/836.mp3 Exil] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/839.mp3 Experiment] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/900.mp3 Gardine] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/770.mp3 Gymnasium] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/802.mp3 Jacht] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/829.mp3 Jeans] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/865.mp3 Karussell] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/873.mp3 komplett] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/820.mp3 Methode] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/796.mp3 Pony] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/831.mp3 Präsident] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/832.mp3 Professor] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/828.mp3 Service] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
| | |||
[https://www.grafortho.de/F/834.mp3 Telefon] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
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| | |||
[https://www.grafortho.de/F/821.mp3 Theater] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/822.mp3 Thema] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/789.mp3 Vase] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/791.mp3 Video] | |||
| | |||
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| | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/F/801.mp3 Zylinder] | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|} | |||
|- style="font-size: 1.0em" | |||
| | |||
| colspan="2" |Addiere die Ankreuzungen für jede einzelne Spalte und trage das Ergebnis in die folgende Tabelle ein. | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" | | |||
{| class="wikitable" style="width:50%; text-align: left; margin: auto" | |||
| rowspan="2" | | |||
! colspan="3" |Silben | |||
|- | |||
! scope="col" |eine | |||
! scope="col" |zwei | |||
! scope="col" |drei und mehr | |||
|- | |||
! scope="row" |deutsche Wörter | |||
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! scope="row" |Fremdwörter | |||
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| colspan="2" |Was fällt dir auf, wenn du auf die Anzahl der Silben in den Wörtern achtest? | |||
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|} | |||
===Lösung zur Aufgabe (2)=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
| style="width: 90%" |Wenn du die Anzahl der Silben in den einzelnen Spalten addierst, dann kannst du folgendes feststellen: [[file:Pic-PDF.jpg | right | 50px | link=https://www.grafortho.de/Dokumente/Mat_G_F_2b-Lösung.pdf | Lösung]] | |||
*:Die deutschen Grundwörter haben entweder eine oder zwei Silben. | |||
::Es gibt nur wenige deutsche Grundwörter mit mehr als zwei Silben. | |||
*:Die Fremdwörter in der Liste haben häufig mehr als zwei Silben. | |||
::Wenn ein Grundwort mehr als zwei Silben hat, dann ist es häufig ein Fremdwort. | |||
|- | |||
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| style="background-color:#ffff00;" |'''Mein zweiter Tipp:''' | |||
'''Grundwörter, die mehr als zwei Silben haben, sind in der Regel Fremdwörter.''' | |||
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|} | |||
=='''Tipp 3:''' Achte auf getrennt gesprochene Vokale== | |||
===Vokalfolgen in deutschen Wörtern=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| rowspan="2" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Laut.jpg | 120px |link=Frau Laut|Frau Laut]] | |||
|Wir können zwei aufeinanderfolgende Vokale entweder verbunden (z. B. ''au, ei, eu'') oder getrennt (z. B. ''i-o, e-a'') sprechen. Verbunden gesprochene Vokale nennen wir Doppellaute (der Fachbegriff ist Diphthonge). Daneben gibt es noch den Sonderfall der Vokalfolge ''ie'', die in deutschen Wörtern das lang gesprochene [i:] abbilden. | |||
|- | |||
|Diese Doppellaute kommen in deutschen Wörtern nur am Wortanfang oder am Silbenende vor, z. B. | |||
*Einzelsilbe am Wortanfang: '''Au'''-to, '''Ei'''-mer, '''Eu'''-le | |||
*Doppellaut am Silbenende: P'''au'''-se, l'''au'''-fen; L'''ei'''-ter, schr'''ei'''-ben; B'''eu'''-tel, L'''eu'''-te | |||
|- | |||
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|Auf einen Doppellaut kann in der deutschen Sprache auch ein Vokal folgen. Dies ist der Fall, wenn auf den Doppellaut eine Endung (z. B. ''en'', ''er'') folgt. | |||
*b'''au'''-'''en''' , M'''au'''-'''er''', schr'''ei''' -'''en''', Schl'''ei'''-'''er''' , fr'''eu'''-'''en''', St'''eu''' -'''er''' | |||
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|In der Regel trennen wir in deutschen Wörtern zwei aufeinander folgende Vokale mit dem Buchstaben '''''h''''', z. B. | |||
*Kr'''ä'''-'''h''' -'''e''', dr'''o'''-'''h'''-'''e'''n, R'''u'''-'''h'''-'''e''', M'''ü'''-'''h'''-'''e''' | |||
Wenn du ein solches Wort deutlich sprichst, kannst du dieses Silben trennende ''h'' hörbar machen. | |||
|- | |||
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| In einigen sehr seltenen Fällen schreiben wir dieses Silben trennendes ''h'' auch zwischen einem Doppellaut und Vokal, z. B. | |||
*ged'''ei-h-e'''n, l'''ei'''-'''h''' -'''e'''n, R'''ei'''-'''h'''- '''e,''' w'''ei-h-e'''n''',''' verz'''ei-h-e'''n | |||
|- | |||
| | |||
|In deutschen Wörtern gibt es viele Doppellaute, aber nur sehr wenige Wörter mit getrennt gesprochenen Vokalen. Diese Aussprache ist typisch für Fremdwörter. | |||
|} | |||
===Vokalfolgen in Fremdwörtern=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| rowspan="3" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
|Es gibt viele Fremdwörter in denen zwei aufeinander folgende Vokale vorkommen. | |||
|- | |||
|Hier einige Beispiele: | |||
|- | |||
|[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d4/De-aktuell.ogg aktuell], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/99/De-Aquarium.ogg Aquarium], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2c/De-Arterie.ogg Arterie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/De-Bestie.ogg Bestie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fb/De-Bibliothek.ogg Bibliothek], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c9/De-Biologie.ogg Biologie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/61/De-Embryo.ogg Embryo], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d4/De-Explosion.ogg Explosion], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/De-Familie.ogg Familie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6b/De-Ferien.ogg Ferien], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/De-Filiale.ogg Filiale], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/56/De-Gymnasium.ogg Gymnasium], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1d/De-Hy%C3%A4ne.ogg Hyäne], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/85/De-Hygiene.ogg Hygiene], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/67/De-Indianer.ogg Indianer], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c2/De-Junior.ogg Junior], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/86/De-Kakao.ogg Kakao], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/De-Karies.ogg Karies], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4b/De-Kastanie.ogg Kastanie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b5/De-Kiosk.ogg Kiosk], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/De-Lektion.ogg Lektion], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/22/De-Mosaik.ogg Mosaik], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/67/De-Museum.ogg Museum], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/De-Nation.oga Nation], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2d/De-Oase.ogg Oase], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/54/De-Oboe.ogg Oboe], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/30/De-Olympia.ogg Olympia], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f2/De-Orient.ogg Orient], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/De-Patient.ogg Patient], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/98/De-Pinguin.ogg Pinguin], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a7/De-Pionier.ogg Pionier], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1f/De-Portion.ogg Portion], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5e/De-Proviant.ogg Proviant], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8c/De-Radio.ogg Radio], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/de/De-Radius.ogg Radius], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/09/De-Religion.ogg Religion], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5c/De-Ruine.ogg Ruine], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/55/De-Serie.ogg Serie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2e/De-Situation.ogg Situation], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/47/De-sozial.ogg sozial], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/79/De-spezial.ogg spezial], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/30/De-speziell.ogg speziell], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a5/De-Stadion.ogg Stadion], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/69/De-Stadium.ogg Stadium], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f4/De-Theater.ogg Theater], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0b/De-Theorie.ogg Theorie], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e3/De-Troph%C3%A4e.ogg Trophäe], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5c/De-Video.ogg Video], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8c/De-violett.ogg violett], [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5a/De-Violine.ogg Violine], | |||
|- | |||
| | |||
|Sprich die Wörter einmal laut. Du kannst dir das Wort auch vorsprechen lassen. Klicke hierzu auf das Wort. Du gelangst dann zur Sprachdatenbank des Online-Wörterbuches Wiktionary. | |||
|- | |||
| | |||
| Wenn du mit einem Partner zusammenarbeitest, sprecht euch die Wörter abwechselnd vor. Achtet darauf, wie die beiden aufeinander folgenden Vokale gesprochen werden. | |||
|- | |||
| | |||
|Was ist euch bei den aufeinanderfolgenden Vokalen in den Beispielwörtern aufgefallen? - Stimmt genau! Die Vokale werden getrennt gesprochen. Schaut euch noch einmal an, wie die Wörter geschrieben werden. - In Fremdwörtern steht zwischen den getrennt gesprochenen Vokalen kein Silben trennendes ''h''. | |||
|- | |||
| | |||
| style="background-color:#ffff00;" |'''Mein dritter Tipp:''' | |||
'''Werden aufeinander folgende Vokale getrennt gesprochen, so ist dieses Wort in aller Regel ein Fremdwort.''' | |||
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|} | |||
=='''Tipp 4:''' Vokale am Wortende== | |||
=== Eine kleine Aufgabe (3)=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| rowspan="2" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Wort.jpg | 120px | link=Herr Wort|Herr Wort]] | |||
| colspan="2" |Schauen wir uns einmal die deutschen Grundwörter am Wortende an. Sofort fällt auf, dass am Wortende vor allem Konsonantenbuchstaben vorkommen. | |||
|- | |||
| colspan="2" |Ich habe mir einmal mit Frau Fremd angesehen, welche Vokale in deutschen und welche in Fremdwörtern vorkommen. Hierzu eine kleine Aufgabe | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Du kannst dir wieder aussuchen, ob du die Aufgabe alleine oder mit einem Partner zusammen lösen möchtest. | |||
|- | |||
| rowspan="3" |[[file:Pic-PDF.jpg | right | 50px | link=https://www.grafortho.de/Dokumente/Mat_G_F_3a-Aufgabe.pdf]] | |||
| colspan="2" |Wenn du auf das Wort klickst, kannst du dir das Wort vorsprechen lassen. | |||
|- | |||
| colspan="2" |Du kannst dir diese Tabelle abzeichnen oder als Dokument herunterladen und ausdrucken oder ausfüllen. | |||
|- | |||
| colspan="2" |Klicke auf „Ausklappen“, um dir die Tabelle anzusehen. | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Und hier die Aufgabe: | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Sprecht euch die Wörter laut vor und achtet auf den Vokal am Wortende. Tragt in die zweite Spalte ein, welche Vokale am Wortende in deutschen und wie viele in Fremdwörtern vorkommen. | |||
|- | |||
| | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:80%; text-align: left; margin: auto; font-size: 0.9em" | |||
|+Wörterliste mit deutschen Wörtern | |||
! style="width:50% " |'''Grundwort''' | |||
! style="width:50% " | '''Vokal am Wortende''' | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/100.mp3 Beule] | |||
|e | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/376.mp3 Birne] | |||
|e | |||
|- | |||
| [https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/740.mp3 Bohne] | |||
|e | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/532.mp3 Ecke] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/753.mp3 Erbse] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/103.mp3 heute] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/13.mp3 Hose] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
| [https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/549.mp3 Katze] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/458.mp3 Klasse] | |||
| <nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/50.mp3 Möwe] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
| [https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/51.mp3 müde] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/676.mp3 Ochse] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/71.mp3 Pause] | |||
| <nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/719.mp3 Reihe] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/628.mp3 Säule] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/697.mp3 See] | |||
| <nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/416.mp3 Straße] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/231.mp3 Stunde] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/270.mp3 Woche] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|} | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:80%; vertical-align: center; font-size: 0.9em" | |||
|+Wörterliste mit Fremdwörtern | |||
! style="width:50% " |'''Grundwort''' | |||
! style="width:50% " |'''Vokal am Wortende''' | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Baby] | |||
|y | |||
|- | |||
| [https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 bravo] | |||
|o | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Filiale] | |||
|e | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Garage] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Gummi] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Hobby] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Kanu] | |||
| <nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Kilo] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Olive] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Party] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Pizza] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Radio] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
| [https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Ruine] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Taxi] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Toilette] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Video] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Villa] | |||
| <nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Violine] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|[https://www.grafortho.de/Dokumente/MWS-Sound_de/.mp3 Yoga] | |||
|<nowiki> </nowiki> | |||
|- | |||
|} | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| | |||
| colspan="2" |Welche Vokale kommen am Ende der deutschen und welche Vokale am Ende der Fremdwörter vor? | |||
Zählt die Vokale und tragt die Anzahl der Vokale in die untere Tabelle ein. Was hast du, was habt ihr herausgefunden? | |||
|- | |||
| | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible" style="width:90%; vertical-align: center; font-size: 0.9em" | |||
|+deutsche Wörter | |||
|- | |||
! scope="row" style="width: 10%" |Vokale | |||
! style="width: 15%" |a | |||
! style="width: 15%" |e | |||
! style="width: 15%" |i | |||
! style="width: 15%" |o | |||
! style="width: 15%" |u | |||
! style="width: 15%" |y | |||
|- | |||
! scope="row" |Anzahl | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|} | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible" style="width:90%; vertical-align: center; font-size: 0.9em" | |||
|+Fremdwörter | |||
|- | |||
! scope="row" style="width: 10%" |Vokale | |||
! style="width: 15%" |a | |||
! style="width: 15%" |e | |||
! style="width: 15%" |i | |||
! style="width: 15%" |o | |||
! style="width: 15%" |u | |||
! style="width: 15%" |y | |||
|- | |||
! scope="row" |Anzahl | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|} | |||
|- | |||
|} | |||
===Lösung zur Aufgabe (3)=== | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
|- style="vertical-align:top;" | |||
| style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
| colspan="2" |Wenn ihr euch die Wörter deutlich vorgesprochen habt, dann ist es nicht schwierig, den Vokal am Wortende zu bestimmen. | |||
Wenn ihr die Anzahl der Vokale am Wortende gezählt und in die Tabellen eingetragen habt, dann könnt ihr folgendes feststellen: | |||
|- | |||
| rowspan="2" |[[file:Pic-PDF.jpg | right | 50px | link=https://www.grafortho.de/Dokumente/Mat_G_F_3a-Aufgabe.pdf]] | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:90%; vertical-align: center; font-size: 0.9em" | |||
|+deutsche Wörter | |||
|- | |||
! scope="row" style="width: 10%" |Vokale | |||
! style="width: 15%" |a | |||
! style="width: 15%" |e | |||
! style="width: 15%" |i | |||
! style="width: 15%" |o | |||
! style="width: 15%" |u | |||
! style="width: 15%" |y | |||
|- style="text-align:center;" | |||
! scope="row" |Anzahl | |||
|0 | |||
|19 | |||
|0 | |||
|0 | |||
|0 | |||
|0 | |||
|- | |||
|} | |||
| style="width: 45%" | | |||
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:90%; vertical-align: center; font-size: 0.9em" | |||
|+Fremdwörter | |||
|- | |||
! scope="row" style="width: 10%" |Vokale | |||
! style="width: 15%" |a | |||
! style="width: 15%" |e | |||
! style="width: 15%" |i | |||
! style="width: 15%" |o | |||
! style="width: 15%" |u | |||
! style="width: 15%" |y | |||
|- style="text-align:center;" | |||
! scope="row" |Anzahl | |||
|3 | |||
|6 | |||
|2 | |||
|4 | |||
|1 | |||
|3 | |||
|- | |||
|} | |||
|- | |||
| colspan="2" |Bei deutschen Wörtern finden wir als Vokal am Wortende überwiegend ein [e]. In Fremdwörtern kommen auch andere Vokale am Wortende vor. | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" style="background-color:#ffff00;" |'''Mein vierter Tipp:''' | |||
'''Endet ein Wort auf einen Vokal (und ist dieser Vokal kein [e]), so ist dieses Wort in aller Regel ein Fremdwort.''' | |||
|- | |||
| | |||
| colspan="2" |Das stimmt für deutsche Wörter nicht immer. Es gibt auch einige wenige deutsche Wörter mit anderen Vokalen am Wortende. Die wichtigsten Wörter hat Herr Wort für euch herausgesucht. Du findest diese im Kapitel [[#... nach den Vokalen am Wortende | Verteilung der Grundwörter ... nach den Vokalen am Wortende]]. | |||
|- | |||
|} | |||
== Zusammenfassung == | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
| rowspan="2" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Ortho.jpg | 120px |link=Garf Ortho|Graf Ortho]] | |||
|Wenn du ein Wort geschrieben siehst, dann ist ein Fremdwort nicht selten an besonderen Buchstaben oder Buchstabenfolgen zu erkennen. | |||
|- | |||
|Wenn du das Wort nur hörst, dann ist es viel schwieriger heraus zu finden, ob das gesprochene Wort ein Fremdwort ist. Aber genau das ist wichtig. Denn Fremdwörter werden häufig anders geschrieben, als wir es nach unseren Rechtschreibprinzipien erwarten würden. | |||
|- | |||
| | |||
|Daher ist es wichtig, ein Gespür für Fremdwörter zu haben. Die vier Tipps von Frau Fremd können dir helfen, Fremdwörter als solche zu erkennen. | |||
|} | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
| rowspan="3" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
| style="background-color:#ffff00;" |'''Tipp 1: Achtet auf die Betonung der Wörter''' | |||
|- | |||
|Deutsche Grundwörter werden in der Regel auf der ersten Silbe betont. Fremdwörter werden häufig auf der zweiten oder einer folgenden Silbe betont. Zerlege zusammengesetzte Wörter. | |||
|- | |||
| style="background-color:#ffff00;" |'''Tipp 2: Achtet auf die Anzahl der Silben in einem Wort''' | |||
|- | |||
| | |||
| Die deutschen Grundwörter bestehen in der Regel aus einer oder zwei Silben. Fremdwörter bestehen aus einer-, zwei oder mehreren Silben. | |||
|- | |||
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| style="background-color:#ffff00;" |'''Tipp 3: Achtet auf getrennt gesprochene Vokale''' | |||
|- | |||
| | |||
|In deutschen Wörtern werden in der Regel Vokalfolgen als Doppellaute (au, ei, eu, ai) gesprochen. Die Vokalfolge <ie> wird als [i] lang gesprochen. In Fremdwörtern werden Vokalfolgen häufig getrennt gesprochen. | |||
|- | |||
| | |||
| style="background-color:#ffff00;" | '''Tipp 4: Achtet auf diese Vokale am Wortende: ''a, i, o, u, y''''' | |||
|- | |||
| | |||
|In deutschen Wörtern kommt am Wortende neben Konsonanten fast ausschließlich der Vokal [e] vor. Ausnahmen sind hier einige Funktions- und Kurzwörter. In Fremdwörtern kommen die Vokale [a], [i], [o], [u] und [y] auch am Wortende vor. | |||
|- | |||
|} | |||
{| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | |||
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| style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Wort.jpg | 120px |link=Herr Wort|Herr Wort]] | |||
| colspan="2" |Die folgenden Diagramme zeigen, wie oft Fremdwörter mit diesen Tipps vorkommen. Im linken Diagramm siehst du, wie viele Fremdwörter (Grundwörter) mit einem bestimmten Tipp erkannt werden können. Mit dem ersten Tipp kannst du mehr als zwei Drittel aller Fremdwörter (70 Prozent) erfassen. Manche Wörter haben nicht nur die Betonung auf der zweiten oder dritten Silbe, sondern auch noch getrennt gesprochene Vokale und einen Vokal am Wortende. Es gibt also Überschneidungen zwischen den einzelnen Tipps von Frau Fremd. | |||
Das rechte Diagramm veranschaulicht, wie viele Fremdwörter (Grundwörter) du insgesamt mit diesen vier Tipps erkennen kannst. Das sind rund 80 Prozent aller Fremdwörter. Von den restlichen Wörtern werden etwa die Hälfte ganz regelhaft (nach deutschen Rechtschreibprinzipien) geschrieben. Nur 8 Prozent aller Fremdwörter kannst du mit diesen vier Tipps nicht direkt als Fremdwörter erkennen. Dies sind vor allem einsilbige Grundwörter oder zweisilbige Wörter mit der Betonung auf der ersten Silbe. Eine Liste mit Beispielwörtern findest du im Kapitel [[#Nicht erfasste Fremdwörter | Nicht erfasste Fremdwörter]]. | |||
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| rowspan="3" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | |||
|Wenn wir von den Lauten ausgehen, dann können wir über diese vier Tipps hinaus noch an anderen typischen Merkmalen Fremdwörter erkennen: | |||
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| style="background-color:#ffff00;" |'''Tipp 5: Ungewöhnliche Laute oder Lautfolgen''' | |||
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|Beispiele: ''Genie'' [ʒeˈniː], ''Service'' [ˈsœːɐ̯vɪs], ''Jeans'' [d͡ʒiːns], ''Longe'' [ˈlɔÞːʒə], ''Champion'' [ˈt͡ʃɛmpi̯ən] | |||
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| style="background-color:#ffff00;" |'''Tipp 6: Typische Vorsilben (Präfixe) bei Fremdwörtern''' | |||
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|Beispiele: ''ex-, inter-, hekto-, kilo-, prä-'' | |||
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| style="background-color:#ffff00;" |'''Tipp 7: Typische Nachsilben (Suffixe) bei Fremdwörtern''' | |||
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|Beispiele: ''-al, -ant, -ell, -eur, -ett, -ieren, -ion, -iv, -ik, -ität'' | |||
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|Mehr zu diesen Besonderheiten kannst du auf der Seite [[Fremdwörter richtig schreiben |Besonderheiten bei der Schreibung von Fremdwörtern]] erfahren. | |||
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|[[File:Pik-Linie.jpg]] | |||
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=Weiterführende Hinweise= | |||
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Hinweise, Quellen und Verweis auf Info-Seite fehlen noch. | |||
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|[[Info - Fremdwörter erkennen | '''Weiterführende Informationen zum Erkennen von Fremdwörtern''']] | |[[Info - Fremdwörter erkennen | '''Weiterführende Informationen zum Erkennen von Fremdwörtern''']] | ||
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|[[Fremdwörter richtig schreiben |Besonderheiten bei der Schreibung von Fremdwörtern]] | |||
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|[[Herkunft der Fremdwörter | Herkunft der Fremdwörter]] | |||
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Aktuelle Version vom 30. Januar 2024, 09:12 Uhr
Weiterführende Informationen zum Erkennen von Fremdwörtern |
Woran kann ich Fremdwörter erkennen? |
Diskussion
Vorbemerkung
Tipp 1: Achte auf die Betonung der Wörter
Eine kleine Aufgabe (1)
Viele Fremdwörter kannst du ganz leicht erkennen, wenn du auf die Betonung der Wörter achtest.
Ich habe eine kleine Aufgabe für dich. Hier sind zwei Tabellen mit Wörtern. In der linken Tabelle sind deutsche Wörter und in der rechten Tabelle Fremdwörter. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Wenn du diese Übung alleine machen möchtest:
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Wenn du mit einem Partner/einer Partnerin arbeiten möchtest.
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Du kannst dir diese Tabelle abzeichnen oder als Dokument herunterladen und ausdrucken oder ausfüllen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Klicke auf „Ausklappen“, um die die Tabelle anzusehen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Was hast du, was habt ihr herausgefunden?
Auf welcher Silbe werden die deutschen Wörter und auf welcher Silbe die Fremdwörter betont? |
Lösung zur Aufgabe (1)
Wenn ihr euch die Wörter deutlich vorsprecht, könnt ihr folgendes feststellen: Die deutschen Grundwörter werden auf der ersten Silbe betont.
Das gilt nicht für alle deutschen Wörter. Es gibt auch wenige Grundwörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden. Auch bei Wörtern mit Vorsilben wird bei einigen Wörtern die zweite Silbe betont. Hierzu erfährst du später mehr. | |
Die Fremdwörter in der Liste werden auf der zweiten Silbe betont.
Das gilt für sehr viele Fremdwörter. Allgemein kannst du festhalten, dass die meisten Fremdwörter nicht auf der ersten Silbe betont werden. Daraus folgt: | |
Mein erster Tipp:
Grundwörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden, sind in der Regel Fremdwörter. | |
Du kannst viele Fremdwörter daran erkennen, dass das Wort nicht auf der ersten Silbe betont wird. | |
So kannst du vorgehen, wenn du bei einem Wort mit zwei oder mehr Silben, das nicht auf der ersten Silbe betont wird, nicht sicher bist, wie es geschrieben wird. | |
1. Ist das Wort ein zusammengesetztes Wort (Wortbildung, Vor- oder Nachsilbe)?
2. Wird das Grundwort nicht auf der ersten Silbe betont?
3. Ist das Wort einsilbig oder wird es auf der ersten Silbe betont? Lies dir den nächsten Tipp 2 durch. Dort erfährst du, woran du auch noch erkennen kannst, ob ein Wort ein Fremdwort ist. |
Tipp 2: Achte auf die Anzahl der Silben
Eine kleine Aufgabe (2)
Bei meinem zweiten Tipp geht es um die Anzahl der Silben. Hier sind wieder zwei Tabellen mit Wörtern. In der linken Tabelle sind deutsche Wörter und in der rechten Tabelle Fremdwörter. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Du kannst dir wieder aussuchen, ob du die Aufgabe alleine oder mit einem Partner zusammen lösen möchtest. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Wenn du auf das Wort klickst, kannst du dir das Wort vorsprechen lassen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Du kannst dir diese Tabelle abzeichnen oder als Dokument herunterladen und ausdrucken oder ausfüllen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Klicke auf „Ausklappen“, um dir die Tabelle anzusehen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Und hier die Aufgabe: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kreuze in der Tabelle an, wie viele Silben das Wort hat: eine, zwei, drei und mehr Sprechsilben. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Addiere die Ankreuzungen für jede einzelne Spalte und trage das Ergebnis in die folgende Tabelle ein. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Was fällt dir auf, wenn du auf die Anzahl der Silben in den Wörtern achtest? |
Lösung zur Aufgabe (2)
Tipp 3: Achte auf getrennt gesprochene Vokale
Vokalfolgen in deutschen Wörtern
Vokalfolgen in Fremdwörtern
Es gibt viele Fremdwörter in denen zwei aufeinander folgende Vokale vorkommen. | |
Hier einige Beispiele: | |
aktuell, Aquarium, Arterie, Bestie, Bibliothek, Biologie, Embryo, Explosion, Familie, Ferien, Filiale, Gymnasium, Hyäne, Hygiene, Indianer, Junior, Kakao, Karies, Kastanie, Kiosk, Lektion, Mosaik, Museum, Nation, Oase, Oboe, Olympia, Orient, Patient, Pinguin, Pionier, Portion, Proviant, Radio, Radius, Religion, Ruine, Serie, Situation, sozial, spezial, speziell, Stadion, Stadium, Theater, Theorie, Trophäe, Video, violett, Violine, | |
Sprich die Wörter einmal laut. Du kannst dir das Wort auch vorsprechen lassen. Klicke hierzu auf das Wort. Du gelangst dann zur Sprachdatenbank des Online-Wörterbuches Wiktionary. | |
Wenn du mit einem Partner zusammenarbeitest, sprecht euch die Wörter abwechselnd vor. Achtet darauf, wie die beiden aufeinander folgenden Vokale gesprochen werden. | |
Was ist euch bei den aufeinanderfolgenden Vokalen in den Beispielwörtern aufgefallen? - Stimmt genau! Die Vokale werden getrennt gesprochen. Schaut euch noch einmal an, wie die Wörter geschrieben werden. - In Fremdwörtern steht zwischen den getrennt gesprochenen Vokalen kein Silben trennendes h. | |
Mein dritter Tipp:
Werden aufeinander folgende Vokale getrennt gesprochen, so ist dieses Wort in aller Regel ein Fremdwort. |
Tipp 4: Vokale am Wortende
Eine kleine Aufgabe (3)
Schauen wir uns einmal die deutschen Grundwörter am Wortende an. Sofort fällt auf, dass am Wortende vor allem Konsonantenbuchstaben vorkommen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ich habe mir einmal mit Frau Fremd angesehen, welche Vokale in deutschen und welche in Fremdwörtern vorkommen. Hierzu eine kleine Aufgabe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Du kannst dir wieder aussuchen, ob du die Aufgabe alleine oder mit einem Partner zusammen lösen möchtest. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Wenn du auf das Wort klickst, kannst du dir das Wort vorsprechen lassen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Du kannst dir diese Tabelle abzeichnen oder als Dokument herunterladen und ausdrucken oder ausfüllen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Klicke auf „Ausklappen“, um dir die Tabelle anzusehen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Und hier die Aufgabe: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sprecht euch die Wörter laut vor und achtet auf den Vokal am Wortende. Tragt in die zweite Spalte ein, welche Vokale am Wortende in deutschen und wie viele in Fremdwörtern vorkommen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Welche Vokale kommen am Ende der deutschen und welche Vokale am Ende der Fremdwörter vor?
Zählt die Vokale und tragt die Anzahl der Vokale in die untere Tabelle ein. Was hast du, was habt ihr herausgefunden? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Lösung zur Aufgabe (3)
Wenn ihr euch die Wörter deutlich vorgesprochen habt, dann ist es nicht schwierig, den Vokal am Wortende zu bestimmen.
Wenn ihr die Anzahl der Vokale am Wortende gezählt und in die Tabellen eingetragen habt, dann könnt ihr folgendes feststellen: | ||||||||||||||||||||||||||||||
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Bei deutschen Wörtern finden wir als Vokal am Wortende überwiegend ein [e]. In Fremdwörtern kommen auch andere Vokale am Wortende vor. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Mein vierter Tipp:
Endet ein Wort auf einen Vokal (und ist dieser Vokal kein [e]), so ist dieses Wort in aller Regel ein Fremdwort. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Das stimmt für deutsche Wörter nicht immer. Es gibt auch einige wenige deutsche Wörter mit anderen Vokalen am Wortende. Die wichtigsten Wörter hat Herr Wort für euch herausgesucht. Du findest diese im Kapitel Verteilung der Grundwörter ... nach den Vokalen am Wortende. |
Zusammenfassung
Die folgenden Diagramme zeigen, wie oft Fremdwörter mit diesen Tipps vorkommen. Im linken Diagramm siehst du, wie viele Fremdwörter (Grundwörter) mit einem bestimmten Tipp erkannt werden können. Mit dem ersten Tipp kannst du mehr als zwei Drittel aller Fremdwörter (70 Prozent) erfassen. Manche Wörter haben nicht nur die Betonung auf der zweiten oder dritten Silbe, sondern auch noch getrennt gesprochene Vokale und einen Vokal am Wortende. Es gibt also Überschneidungen zwischen den einzelnen Tipps von Frau Fremd.
Das rechte Diagramm veranschaulicht, wie viele Fremdwörter (Grundwörter) du insgesamt mit diesen vier Tipps erkennen kannst. Das sind rund 80 Prozent aller Fremdwörter. Von den restlichen Wörtern werden etwa die Hälfte ganz regelhaft (nach deutschen Rechtschreibprinzipien) geschrieben. Nur 8 Prozent aller Fremdwörter kannst du mit diesen vier Tipps nicht direkt als Fremdwörter erkennen. Dies sind vor allem einsilbige Grundwörter oder zweisilbige Wörter mit der Betonung auf der ersten Silbe. Eine Liste mit Beispielwörtern findest du im Kapitel Nicht erfasste Fremdwörter. | ||
Wenn wir von den Lauten ausgehen, dann können wir über diese vier Tipps hinaus noch an anderen typischen Merkmalen Fremdwörter erkennen: | |
Tipp 5: Ungewöhnliche Laute oder Lautfolgen | |
Beispiele: Genie [ʒeˈniː], Service [ˈsœːɐ̯vɪs], Jeans [d͡ʒiːns], Longe [ˈlɔÞːʒə], Champion [ˈt͡ʃɛmpi̯ən] | |
Tipp 6: Typische Vorsilben (Präfixe) bei Fremdwörtern | |
Beispiele: ex-, inter-, hekto-, kilo-, prä- | |
Tipp 7: Typische Nachsilben (Suffixe) bei Fremdwörtern | |
Beispiele: -al, -ant, -ell, -eur, -ett, -ieren, -ion, -iv, -ik, -ität | |
Mehr zu diesen Besonderheiten kannst du auf der Seite Besonderheiten bei der Schreibung von Fremdwörtern erfahren. |
Weiterführende Hinweise
Hinweise, Quellen und Verweis auf Info-Seite fehlen noch.
Weiterführende Informationen zum Erkennen von Fremdwörtern |
Besonderheiten bei der Schreibung von Fremdwörtern |
Herkunft der Fremdwörter |