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| ||[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | | ||[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] |
| |Eine kleine Anmerkung vorweg: | | |Eine kleine Anmerkung vorweg: |
| Die meisten Wörter, die aus anderen Ländern in unsere Sprache übernommen wurden behalten zunächst die Schreibung ihres Herkunftslandes bei. Wenn Sie in den allgemeinen Sprachgebrauch übergehen, dann passen sie sich in ihrer Schreibung oft an die deutschen Rechtschreibprinzipien an. In einer Übergangszeit sind vom deutschen Rechtschreibrat oft beide Schreibvarianten zugelassen. | | Die meisten Wörter, die aus anderen Ländern in unsere Sprache übernommen wurden, behalten zunächst die Schreibung ihres Herkunftslandes bei. Wenn sie in den allgemeinen Sprachgebrauch übergehen, dann passen sie sich in ihrer Schreibung oft an die deutschen Rechtschreibprinzipien an. In einer Übergangszeit sind vom deutschen Rechtschreibrat oft beide Schreibvarianten zugelassen. |
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| | colspan="2" |Viele Fremdwörter kannst du ganz leicht erkennen, wenn ihr auf die Betonung der Wörter achtet. | | | colspan="2" |Viele Fremdwörter kannst du ganz leicht erkennen, wenn du auf die Betonung der Wörter achtest. |
| Ich habe eine kleine Aufgabe für dich. Hier sind zwei Tabellen mit Wörtern. In der linken Tabelle sind deutsche Wörter und in der rechten Tabelle Fremdwörter. | | Ich habe eine kleine Aufgabe für dich. Hier sind zwei Tabellen mit Wörtern. In der linken Tabelle sind deutsche Wörter und in der rechten Tabelle Fremdwörter. |
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| 3. Ist das Wort einsilbig oder wird es auf der ersten Silbe betont? | | 3. Ist das Wort einsilbig oder wird es auf der ersten Silbe betont? |
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| :Lies dir den nächsten Tipp 2 durch. Dort erfährst du, woran du auch noch erkennen kannst, ob ein Wort ein Fremdwort ist.
| | Lies dir den nächsten Tipp 2 durch. Dort erfährst du, woran du auch noch erkennen kannst, ob ein Wort ein Fremdwort ist. |
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| | colspan="2" |Was fällt euch auf, wenn du auf die Anzahl der Silben in den Wörtern achtest? | | | colspan="2" |Was fällt dir auf, wenn du auf die Anzahl der Silben in den Wörtern achtest? |
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| |Was ist euch bei den aufeinanderfolgenden Vokalen in den Beispielwörtern aufgefallen? - Stimmt genau! Die Vokale werden getrennt gesprochen. Schaut euch noch einmal an, wie die Wörter geschrieben werden. - In Fremdwörtern steht zwischen den getrennt gesprochenen Vokalen kein Silben trennedes ''h''. | | |Was ist euch bei den aufeinanderfolgenden Vokalen in den Beispielwörtern aufgefallen? - Stimmt genau! Die Vokale werden getrennt gesprochen. Schaut euch noch einmal an, wie die Wörter geschrieben werden. - In Fremdwörtern steht zwischen den getrennt gesprochenen Vokalen kein Silben trennendes ''h''. |
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| {| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em"
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| | colspan="2" |Die folgenden Diagramme zeigen, wie oft Fremdwörter mit diesen Tipps vorkommen. Im linken Diagramm siehst du wie viele Fremdwörter (Grundwörter) mit einem bestimmten Tipp erkannt werden können. Mit dem ersten Tipp kannst du mehr als zwei Drittel aller Fremdwörter (70 Prozent) erfassen. Manche Wörter haben nicht nur die Betonung auf der zweiten oder dritten Silbe, sondern auch noch getrennt gesprochene Vokale und einen Vokal am Wortende. Es gibt also Überschneidungen zwischen den einzelnen Tipps von Frau Fremd.
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| Das rechte Diagramm zeigt dir, wie viele Fremdwörter (Grundwörter) du insgesamt mit diesen vier Tipps erkennen kannst. Das sind rund 80 Prozent aller Fremdwörter. Von den restlichen Wörtern werden etwa die Hälfte ganz regelhaft (nach deutschen Rechtschreibprinzipien) geschrieben. Nur 8 Prozent aller Fremdwörter kannst du mit diesen vier Tipps nicht direkt als Fremdwörter erkennen. Dies sind vor allem einsilbige Grundwörter oder zweisilbige Wörter mit der Betonung auf der ersten Silbe. Eine Liste mit Beispielwörtern findest du im Kapitel [[#Nicht erfasste Fremdwörter | Nicht erfasste Fremdwörter]].
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| |[[file:Bi-F_Tipp-1-4_GWS-03.jpg | 400px | center]]
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| |[[File:Pik-Linie.jpg]]
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| =Weiterführende Hinweise=
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| ==Verteilung der Grundwörter==
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| ===... nach der Betonung===
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| {| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | | {| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" |
| |- style="vertical-align:top;" | | |- style="vertical-align:top;" |
| | style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | | | style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Wort.jpg | 120px |link=Herr Wort|Herr Wort]] |
| | colspan="2" |Dieser erste Tipp ist der wichtigste, um schnell viele Fremdwörter zu erkennen. | | | colspan="2" |Die folgenden Diagramme zeigen, wie oft Fremdwörter mit diesen Tipps vorkommen. Im linken Diagramm siehst du, wie viele Fremdwörter (Grundwörter) mit einem bestimmten Tipp erkannt werden können. Mit dem ersten Tipp kannst du mehr als zwei Drittel aller Fremdwörter (70 Prozent) erfassen. Manche Wörter haben nicht nur die Betonung auf der zweiten oder dritten Silbe, sondern auch noch getrennt gesprochene Vokale und einen Vokal am Wortende. Es gibt also Überschneidungen zwischen den einzelnen Tipps von Frau Fremd. |
| Herr Wort und ich, wir haben einmal für alle Grundwörter aufgeschrieben, auf welcher Silbe diese betont werden. Herr Wort hat dann die deutschen Wörter und ich die Fremdwörter gezählt. Was dabei heraus gekommen ist, das kannst du in den beiden folgenden Diagrammen sehen.
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| | Das rechte Diagramm veranschaulicht, wie viele Fremdwörter (Grundwörter) du insgesamt mit diesen vier Tipps erkennen kannst. Das sind rund 80 Prozent aller Fremdwörter. Von den restlichen Wörtern werden etwa die Hälfte ganz regelhaft (nach deutschen Rechtschreibprinzipien) geschrieben. Nur 8 Prozent aller Fremdwörter kannst du mit diesen vier Tipps nicht direkt als Fremdwörter erkennen. Dies sind vor allem einsilbige Grundwörter oder zweisilbige Wörter mit der Betonung auf der ersten Silbe. Eine Liste mit Beispielwörtern findest du im Kapitel [[#Nicht erfasste Fremdwörter | Nicht erfasste Fremdwörter]]. |
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| | colspan="2" style="text-align:center" |'''Verteilung der Grundwörter nach der Betonung'''
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| | style="width: 45%; text-align:center" |'''in deutschen Grundwörtern''' | | | style="width: 45%" |[[file:Bi-F_Tipp-1-4_GWS-03.jpg | 400px | center]] |
| | style="width: 45%; text-align:center" |'''in Fremdwörtern'''
| | | style="width: 45%" |[[file:Bi-F_Tipp-1-6_GWS-04.jpg | 400px | center]] |
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| |[[file:Bi-GO-Wort.jpg | 120px |link=Herr Wort|Herr Wort]] | |
| |[[file:Bi-F_Betonung_dtW_GWS-02.jpg | 400px | center]]
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| |[[file:Bi-F_Betonung_FrW_GWS-02.jpg | 400px ]] | |
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| | colspan="2" |Vergleiche die beiden '''grünen Flächen''' in den Kreisen. Sie zeigen die Anzahl der Grundwörter, die auf der ersten Silbe betont werden. Die Fläche im linken Kreis (deutsche Wörter) ist sehr viel größer als im rechten Kreis (Fremdwörter).
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| | colspan="2" |Die '''orangenen Flächen''' zeigen die Anzahl der Grundwörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden. Diese Fläche ist im linken Kreis ganz klein. Es gibt somit nur wenige deutsche Grundwörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden. Bei den Fremdwörtern bedeckt das orangene Feld fast zweidrittel des Kreises.
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| | colspan="2" |Wenn du auf die Betonung der Grundwörter achtest, so kannst du mehr als Zweidrittel aller Fremdwörter als solche erkennen. Bei zusammengesetzten Wörtern (Komposita) oder Wörtern mit Vor- oder Nachsilben musst du diese Wörter zunächst zerlegen. Sprich dann das Grundwort deutlich und achte auf die Betonung.
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| | colspan="2" |Einsilbige Wörter werden natürlich immer auf der ersten Silbe betont. Diese Wörter sind in den '''hellgrünen Flächen''' abgebildet. Bei diesen Wörtern hilft dir der erste Tipp nicht weiter. Aber auch für viele einsilbige Wörter gibt es eine Hilfe. Diese erfährst du im vierten Tipp.
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| | colspan="2" |Ein Problem sind zusammengesetzte deutsche Wörter, die du nicht so leicht zerlegen kannst. Auch mehrsilbige Wörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden können am Anfang Schwierigkeiten bereiten.
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| Wenn du über diese Besonderheiten mehr wissen möchtest, dann findest du im folgenden Kapitel hierzu einige Anregungen und Beispiele.
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| ===... nach den Sprechsilben===
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| {| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em"
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| |- style="vertical-align:top;"
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| | style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]]
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| | colspan="2" |Dieser erste Tipp ist der wichtigste, um schnell viele Fremdwörter zu erkennen.
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| Herr Wort und ich, wir haben einmal für alle Grundwörter aufgeschrieben, auf welcher Silbe diese betont werden. Herr Wort hat dann die deutschen Wörter und ich die Fremdwörter gezählt. Was dabei heraus gekommen ist, das kannst du in den beiden folgenden Diagrammen sehen.
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| |- style="vertical-align:top;"
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| | colspan="2" style="text-align:center" |'''Verteilung der Grundwörter nach der Anzahl der Sprechsilben'''
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| | style="width: 45%; text-align:center" |'''in deutschen Grundwörtern'''
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| | style="width: 45%; text-align:center" |'''in Fremdwörtern'''
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| |[[file:Bi-GO-Wort.jpg | 120px |link=Herr Wort|Herr Wort]]
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| |[[file:Bi-F_Silben_dtW_GWS-02.jpg | 400px | center]]
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| |[[file:Bi-F_Silben_FrW_GWS-02.jpg | 400px ]]
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| | colspan="2" |Vergleiche die beiden '''grünen Flächen''' in den Kreisen. Sie zeigen die Anzahl der einsilbigen, zweisilbigen und Grundwörter mit mehr als zwei Silben. Die grünen Flächen im linken Kreis (deutsche Wörter) sind sehr viel größer als im rechten Kreis (Fremdwörter).
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| | colspan="2" |Die '''orangenen Flächen''' zeigen die Anzahl der Grundwörter mit mehr als zwei Silben. Diese Fläche ist im linken Kreis ganz klein. Es gibt somit nur wenige deutsche Grundwörter mit mehr als zwei Silben. Bei den Fremdwörtern bedeckt das orangene Feld etwa ein drittel des Kreises.
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| | colspan="2" |Wenn du auf die Anzahl der Silben in den Grundwörtern achtest, so kannst du viele Fremdwörter als solche erkennen. Bei zusammengesetzten Wörtern (Komposita) oder Wörtern mit Vor- oder Nachsilben musst du diese Wörter zunächst zerlegen. Sprich dann das Grundwort deutlich und achte auf die Anzahl der Silben.
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| |-
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| |}
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| ===... nach den getrennt gesprochenen Vokalen===
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| {| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | | {| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" |
| |- style="vertical-align:top;"
| | | rowspan="3" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] |
| | rowspan="2" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]] | | |Wenn wir von den Lauten ausgehen, dann können wir über diese vier Tipps hinaus noch an anderen typischen Merkmalen Fremdwörter erkennen: |
| | colspan="2" |In etwa 14 Prozent der Fremdwörter aus dem Wortschatz der Grundwörter der deutschen Gegenwartssprache kommen getrennt gesprochene Vokale vor. | |
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| | colspan="2" |Bei fast dreiviertel (70 Prozent) aller Vokalfolgen ist der Vokal ''i'' an erster Stelle. Achte bei den getrennt geprochenen Vokalfolgen vor allem auf diesen Laut.
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| | colspan="2" |
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| *Am häufigsten ist die Vokalfolge -''io''- und hier vor allem Wörter mit den Endungen -''ion'' bzw. -''tion'',
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| ::z. B. ''B'''<u>io</u>'''logie, K'''<u>io</u>'''sk, v'''<u>io</u>'''lett; Eros'''<u>ion</u>''', Illus'''<u>ion</u>''', Mill'''<u>ion</u>'''; Emo'''<u>tion</u>''', Informa'''<u>tion</u>''', Naviga'''<u>tion</u>'''''.
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| *In der Häufigkeit an zweiter Stelle ist die getrennt gesprochene Vokalfolge -''ie''-,
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| ::im Wortinneren, z. B. ''Fer'''<u>ie</u>'''n, Hyg'''<u>ie</u>'''ne, Kl'''<u>ie</u>'''nt'' oder am Wortende z. B. ''Akt<u>'''ie'''</u>, Famil'''<u>ie</u>''', Lin'''<u>ie</u>'''''.
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| *Darauf folgt -''ia''-
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| ::am Wortanfang die Vorsilbe ''dia-'' z. B. '''''<u>Dia</u>'''gnose, '''<u>Dia</u>'''gramm, '''<u>Dia</u>'''log'', im Wortinneren z. B. ''Ch'''<u>ia</u>'''nti, Fil'''<u>ia</u>'''le, Glad'''<u>ia</u>'''tor'' und am Wortende, z. B. ''Bocc'''<u>ia</u>''', Malar'''<u>ia</u>''', Olymp'''<u>ia</u>'''''.
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| *:Seltener ist die Vokalfolge -''iu''-, hier vor allem der Vokal -''i''- in Kombination mit den Endungen (Suffixe) -''um'' und -''us'',
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| ::z. B. ''Aquar'''<u>ium</u>''', Gymnas'''<u>ium</u>''', Kriter'''<u>ium</u>''', Stud'''<u>ium</u>''''' sowie ''Cels'''<u>ius</u>''', Rad'''<u>ius</u>''', Soz'''<u>ius</u>'''''.
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| |-
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| | colspan="2" |Alle anderen Vokalfolgen spielen bezogen auf die Grundwörter nur eine untergeordnete Rolle.
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| |- style="vertical-align:top;"
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| | colspan="2" style="text-align:center" |'''Verteilung der Grundwörter mit getrennt gesprochenen Vokalen'''
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| |-
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| | style="width: 45%; text-align:center" |'''Anteil am Gesamtwortschatz der Grundwörtern'''
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| | style="width: 45%; text-align:center" |'''Vorkommen häufiger Vokalfolgen'''
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| |-
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| |[[file:Bi-GO-Wort.jpg | 120px |link=Herr Wort|Herr Wort]]
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| |[[file:Bi-F_VFolgen_FrW_GWS-08.jpg | 400px | center]]
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| |[[file:Bi-F_VFolgen_FrW_GWS-02.jpg | 400px | center]]
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| |-
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| |}
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| ===... nach den Vokalen am Wortende===
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| {| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em"
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| |- style="vertical-align:top;"
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| | rowspan="2" style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Wort.jpg | 120px | link=Herr Wort|Herr Wort]]
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| | colspan="2" |Ich habe einmal in meinen Wörterbüchern und im Internet nach deutschen Wörtern mit einem Vokal am Wortende gesucht und folgendes herausgefunden:
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| |- | | |- |
| | colspan="2" |Bei den allermeisten deutschen Grundwörtern steht am Wortende ein Konsonant. Nur 20 Prozent der Grundwörter haben einen Vokal am Wortende. Am häufigsten kommt ein <e> vor. Alle anderen Vokalfolgen spielen bezogen auf die Grundwörter nur eine untergeordnete Rolle. | | | style="background-color:#ffff00;" |'''Tipp 5: Ungewöhnliche Laute oder Lautfolgen''' |
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| | colspan="2" |Hier ein paar Beispiele für deutsche Wörter mit einem Vokal (außer ''e'') am Wortende:
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| | colspan="2" |
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| *'''Funktionswörter:''' da, ja, etwa, also, desto, so, wo, du, zu, hü
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| *'''Kurzwörter:''' Mama, Papa, Oma, Opa, ...
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| *(Kose-)'''Namen:''' Heini, Minna, Nicki …
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| *lautmalende '''Kunstwörter:''' Blablabla, eia popeia, haha, huhu, hui, lala, dalli-dalli, Kikeriki, pfui, pipapo, T/trara, tirili, …
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| *'''einige Sonderfälle:''' hallo/holla (urspr. Imperativ von ''holen''), Lotto (ital. lotto, frz. lot = Los, Anteil), Mofa (Abk. '''Mo'''tor'''fa'''hrrad), Toto (Abk. '''To'''talisa'''to'''r), Uhu (ursprünglich lautmalend), …
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| |- | | |- |
| | | | |Beispiele: ''Genie'' [ʒeˈniː], ''Service'' [ˈsœːɐ̯vɪs], ''Jeans'' [d͡ʒiːns], ''Longe'' [ˈlɔÞːʒə], ''Champion'' [ˈt͡ʃɛmpi̯ən] |
| | colspan="2" |Deutsche Grundwörter mit einem Doppellaut am Wortende:
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| |- | | |- |
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| | colspan="2" | | | | style="background-color:#ffff00;" |'''Tipp 6: Typische Vorsilben (Präfixe) bei Fremdwörtern''' |
| *'''ai''' - Hai, Mai,
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| *'''au''' - Bau, blau, flau, Frau, genau, grau, lau, Meltau, Pfau, Radau, rau, Sau, schlau, Tau, wau,
| |
| *'''ei''' - Arznei, bei, Blei, Brei, drei, Ei, entzwei, frei, Hahnrei, Meierei, Salbei, zwei,
| |
| *'''eu''' - Efeu, Heu, Leu, neu, scheu, Spreu, treu,
| |
| |- style="vertical-align:top;"
| |
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| |
| | colspan="2" style="text-align:center" |'''Verteilung der deutschen Wörter - Vokal am Wortende'''
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| |- | | |- |
| | | | | |
| | style="width: 45%; text-align:center" |'''Konsonant oder Vokal am Wortende''' | | |Beispiele: ''ex-, inter-, hekto-, kilo-, prä-'' |
| | style="width: 45%; text-align:center" |'''Verteilung der Vokale am Wortende'''
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| |- | | |- |
| | | | | |
| |[[file:Bi-F_VokWE_dtW_GWS-02.jpg | 400px | center]] | | | style="background-color:#ffff00;" |'''Tipp 7: Typische Nachsilben (Suffixe) bei Fremdwörtern''' |
| |[[file:Bi-F_VokWE_dtW_GWS-04.jpg | 400px | center]]
| |
| |- | | |- |
| | | | | |
| | colspan="2" |Wenn in einem deutschen Wort ein Vokal am Wortende vorkommt, dann ist dies in den allermeisten Fällen ein <e>. Nur bei sehr wenigen Wörtern kommt ein anderer Vokal oder Doppellaut am Wortende vor. | | |Beispiele: ''-al, -ant, -ell, -eur, -ett, -ieren, -ion, -iv, -ik, -ität'' |
| |- style="vertical-align:top;"
| |
| | rowspan="2" |[[file:Bi-GO-Fremd.jpg | 120px |link=Frau Fremd|Frau Fremd]]
| |
| | colspan="2" style="text-align:left" |Das sieht bei den Fremdwörtern etwas anders aus. Auch hier dominieren die Konsonanten am Wortende. Die Vokale sind hier etwas häufiger (31 Prozent) als in deutschen Wörtern.
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| |- | | |- |
| | colspan="2" |Während in den deutschen Grundwörter die Vokale a, i, o, u nur sehr selten am Wortende vorkommen, sind diese in Fremdwörtern sehr viel häufiger anzutreffen.
| |
| |- style="vertical-align:top;"
| |
| | | | | |
| | colspan="2" style="text-align:center" |'''Verteilung der Fremdwörter - Vokal am Wortende''' | | |Mehr zu diesen Besonderheiten kannst du auf der Seite [[Fremdwörter richtig schreiben |Besonderheiten bei der Schreibung von Fremdwörtern]] erfahren. |
| |- style="vertical-align:top;"
| |
| |
| |
| | style="width: 45%; text-align:center" |'''Konsonant oder Vokal am Wortende'''
| |
| | style="width: 45%; text-align:center" |'''Verteilung der Vokale am Wortende'''
| |
| |-
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| |[[file:Bi-F_VokWE_FW_GWS-02.jpg | 400px | center]]
| |
| |[[file:Bi-F_VokWE_FW_GWS-06.jpg | 400px | center]]
| |
| |-
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| | colspan="2" |In Fremdwörtern kommen am Wortende neben dem Vokal ''e'' (57 %) vor allem die Vokale ''a'', ''o'' und ''i'' [i], ''ie'' [iː] vor.
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| |-
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| | colspan="2" |
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| *'''e [ə]:''' Der Vokal kann am Wortende kurz und unbetont gesprochen werden
| |
| :z. B. Akte [ˈaktə], Gardine [ɡaʁˈdiːnə], Garage [ɡaˈʁaːʒə] oder
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| | |
| *'''ee [eː]:''' betont und lang gesprochen werden. Dies gilt vor allem für Wörter, die aus der französischen Sprache entlehnt sind.
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| :z. B. Armee [aʁˈmeː], Chaussee [ʃɔˈseː], Dragee [dʁaˈʒeː], Gelee [ʒeˈleː], Idee [iˈdeː], Pyrree [pyˈʁeː]
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| | |
| *'''e []''': In französischen oder englischen Lehnwörter wird der Buchstabe ''e'' am Wortende gelegentlich nicht gesprochen,
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| :z. B. beige [bɛːʃ], Boutique [buˈtiːk], Bridge [bʁɪt͡ʃ], Charme [ʃaʁm].
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| |- | |
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| | colspan="2" |
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| *'''''a'' [a]:''' In der Regel wird das [a] am Wortende kurz gesprochen und nicht betont,
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| :z. B. Algebra [ˈalɡebʁa], Yoga [ˈjoːɡa], Olympia [oˈlʏmpi̯a], Pizza [ˈpɪt͡sa]]
| |
| | |
| *'''''i'' [i]:''' Man schreibt i, wenn der Vokal kurz gesprochen und nicht betont wird,
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| :z. B. Chianti [ˈki̯anti], Bikini [biˈkiːni],
| |
| *'''''ie'' [iː]:''' Wir schreiben ie, venn der Vokal lang gesprochen und betont wird,
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| :z. B. Biologie [ˌbioloˈɡiː], Theorie [teoˈʁiː]
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| | |
| *'''''o'' [o]:''' Der Vokal wird in der Regel kurz gesprochen und nicht betont,
| |
| :z. B. Cello [ˈt͡ʃɛlo], Embryo [ˈɛmbʁio], Video [ˈviːdeo]
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| *'''o [oː]:''' In sehr seltenen Ausnahmen kann der Vokal am Wortende auch lang und betont gesprochen werden,
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| :z. B. Büro [byˈʁoː] (deutsche Schreibung von frz. ''bureau'')
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| :Das lang gesprochene [oː] kommt nur in Wörtern vor, die aus der französischen Sprache entlehnt sind. In der Regel werden diese Wörter wie im französischen mit eau am Wortende gesprochen, z. B. Chapeau [ʃaˈpoː], Niveau [niˈvoː], Plateau [plaˈtoː], Plumeau [plyˈmoː]
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| |-
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| |} | | |} |
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| ==Ergänzungen zu einzelnen Tipps==
| | {| style="width: 100%" |
| ===Betonung - Besonderheiten bei Wortbildungen===
| | |- style="vertical-align:top; text-align:center;" |
| {| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em" | | |[[File:Pik-Linie.jpg]] |
| |- style="vertical-align:top;" | |
| | style="width: 10%" |[[file:Bi-GO-Wort.jpg | 120px |link=Herr Wort|Herr Wort]]
| |
| |Der erste Tipp von Frau Fremd gilt nur für die Grundwörter. Allerdings sind viele, nein sehr viele Wörter, die wir in der Alltagssprache benutzen, zusammengesetzte Wörter.
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| Hier ein ganz normales Satz mit acht Wörtern: ''Wir betreten das Schulgebäude gewöhnlich durch den Seiteneingang.'' Der Satz enthält vier Grundwörter (''wir, das, durch, den'') und vier zusammengesetzte Wörter. Hiervon werden zwei auf der ersten ('''''Schul'''gebäude, '''Sei'''teneingang'') und zwei auf der zweiten Silbe (''be'''<u>tre</u>'''ten, ge'''<u>wöhn</u>'''lich'') betont.
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| |Das solltest du wissen und beim ersten Tipp berücksichtigen:
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| |'''A. Wörter mit Vorsilben (Präfixen)'''
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| |Bei Wörtern, die mit deutschen Vorsilben gebildet werden, liegt die Betonung manchmal auf der zweiten Silbe. Das gilt vor allem für die
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| *'''Vorsilben''', die '''nicht betont''' werde<nowiki/>n: '''''<u>be</u>'''-, '''ent-, er-,''' <u>'''ge'''</u>-, '''<u>ver</u>-, zer'''''-
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| :''Be'''weis''', be'''stim'''men ..., Ent'''wick'''lun''<nowiki/>''g, ent'''zwei''' ..., Er'''geb'''nis, erklären ..., Ge'''mein'''de, ge'''wöhn'''lich ..., Ver'''käuf'''erin, ver'''lier'''en ...,''
| |
| | |
| *'''Vorsilben,''' die '''betont <u>oder</u> nicht betont''' werden können: ''durch-, hinter-, miss-, über-, um-, unter-, voll-, wider-, wieder-''
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| :Beispiele: '''''durch'''schlafen - Durch'''blut'''ung, '''Hinter'''türchen - hinter'''her'''laufen, '''<u>Miss</u>'''verständnis - miss'''<u>acht</u>'''en, '''Über'''see - Über'''rasch'''ung, '''um'''ziehen - Um'''ar'''mung, '''Unter'''schrift - unter'''schreib'''en, '''voll'''jährig - voll'''füh'''ren, '''Wider'''spruch - wider'''spre'''chen, '''wieder'''holen - wieder'''ho'''len''
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| |All diese Vorsilben kommen nicht in Fremdwörtern vor. Mit diesen Vorsilbenwörter hast du auch schon fast alle deutschen Wörter kennen gelernt, die nicht auf der ersten Silbe betont werden.
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| |'''B. Wörter mit Nachsilben (Sufixen)'''
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| |Die deutsche Nachsilbe (Suffix) ''ei'', (''lei, erei'') zieht in der Regel die Betonung des Wortes auf sich. Beispiele:
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| *'''ei:''' [https://www.dwds.de/wb/Abt Abt] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Abtei Abtei] [apˈtaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Karte Karte] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Kartei Kartei] [kaʁˈtaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Pfarre Pfarre] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Pfarrei Pfarrei] [p͡faˈʁaɪ̯], ...
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| *'''elei:''' [https://www.dwds.de/wb/Esel Esel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Eselei Eselei] [eːzəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Ferkel Ferkel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Ferkelei Ferkelei] [fɛʁkəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Kanzlei Kanzlei] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Kanzlei Kanzlei] [kant͡sˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Rüpel Rüpel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Rüpelei Rüpelei] [ʁyːpəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Staffel Staffel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Staffelei Staffelei] [ʃtafəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Teufel Teufel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Teufelei Teufelei] [tɔɪ̯fəˈlaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Ziegel Ziegel] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Ziegelei Ziegelei] [t͡siːɡəˈlaɪ̯], ...
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| *'''erei:''' [https://www.dwds.de/wb/brauen brauen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Brauerei Brauerei] [bʁaʊ̯əˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Buch Buch] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Bücherei Bücherei] [byːçəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/Fisch Fisch] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Fischerei Fischerei] [fɪʃəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/waschen waschen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Geldwäscherei Geldwäscherei] [ˈɡɛltvɛʃəˌʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/malen malen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Malerei Malerei] [ˌmaːləˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/pauken pauken] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Paukerei Paukerei] [paɔ̯kəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/raufen raufen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Rauferei Rauferei] [ʁaʊ̯fəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/schlagen schlagen] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Schlägerei Schlägerei] [ʃlɛːɡəˈʁaɪ̯], [https://www.dwds.de/wb/schneiden schneiden] - [https://de.wiktionary.org/wiki/Schneiderei Schneiderei] [ʃnaɪ̯dəˈʁaɪ̯], ...
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| *
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| |Diese Verschiebung der Betonung auf die letzte Silbe (''ei'') gilt sowohl für deutsche, als auch für Fremdwörter.
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| |'''C. Wortbildung'''
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| |In der Regel werden zusammengesetzte deutsche Wörter auf der ersten Silbe betont: '''''<u>Schul</u>'''gebäude, '''<u>Sei</u>'''teneingang, '''<u>Kla</u>'''ssenarbeit, '''<u>Deutsch</u>'''lehrermangel'' usw. Diese Wörter sind also kein Problem für dich.
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| |Steckt in dem zusammengesetzten Wort eine Vorsilbe (wie im Absatz A. beschrieben) dann wird auch bei zusammengesetzten Wörtern die zweite Silbe betont, ganz egal, wie lang das Wort ist.
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| |-
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| |Aber Achtung: Auch ein Fremdwort kann auf der ersten Silbe betont werden. Aber umgekehrt werden deutsche Wörter nur selten nicht auf der ersten (bzw. der zweiten Silbe bei entsprechender Vorsilbe) betont.
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| |'''gemischte Wortbildungen aus deutschen und Fremdwörtern'''
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| |Werden die Wörter noch länger, dann ist meine Empfehlung: Zerlege das Wort.
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| |So, jetzt weißt du genug, um auch extrem lange Wörter richtig einschätzen zu können. Hier ein kleiner Test für Experten:
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| |Katas'''<u>tro</u>'''phenschutzverordnung, '''<u>Kraft</u>'''fahrzeugzulassungsstelle, Landeskrimi'''<u>nal</u>'''polizeidirektor, '''<u>Hoch</u>'''geschwindigkeitszug, Bundespräsidi'''<u>al</u>'''amt, Ver'''<u>kehr</u>'''swegeplanungsbeschleunigungsgesetz, Elektrizi'''<u>tät</u>'''sversorgungsunternehmen, Reise'''<u>rück</u>'''trittsversicherung, '''<u>Ar</u>'''beits'''<u>un</u>'''fähigkeitsbescheinigung, Universi'''<u>tät</u>'''sprofessorin,
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| |-
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| |'''D. Selten vorkommende deutsche Wörter, die nicht auf der ersten Silbe betont werden.'''
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| |Hier einige Beispielwörter, die nicht dem ersten Tipp entsprechen. Zum Glück gibt es hiervon nur wenige Wörter.
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| |[https://de.wiktionary.org/wiki/April April] (4. Monat des Jahres), [https://de.wiktionary.org/wiki/Arznei Arznei] (Medikament), [https://de.wiktionary.org/wiki/Forelle Forelle] (Süßwasserfisch), [https://de.wiktionary.org/wiki/Holunder Holunder] (beerentragender Strauch), [https://de.wiktionary.org/wiki/Kamille Kamille] (Korbblütler), [https://de.wiktionary.org/wiki/Kaninchen Kaninchen] (Tier, ähnlich dem Feldhasen), [https://de.wiktionary.org/wiki/Kohlrabi Kohlrabi] (Gemüsepflanze), [https://de.wiktionary.org/wiki/vielleicht vielleicht], [https://de.wiktionary.org/wiki/warum warum], [https://de.wiktionary.org/wiki/weshalb weshalb]
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| |-
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| |Auf der [[Info - Fremdwörter erkennen|Info-Seite]] findest du eine Liste mit weiteren, selten vorkommenden deutschen Wörtern, die nicht auf der ersten Silbe betont werden.
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| |- | | |- |
| |} | | |} |
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| ===Getrennt gesprochene Vokale=== | | =Weiterführende Hinweise= |
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| {| style="width: 100%; vertical-align:center; font-size: 1.2em"
| |
| |- style="vertical-align:top;"
| |
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| |
| |Wenn du mehr über die Wörter mit getrennt gesprochenen Vokalen erfahren möchtest, dann schau dir einmal die folgende Tabelle an. Sie enthält die Beispielwörter mit getrennt gesprochenen Vokalen. Du kannst die Eintragungen der einzelnen Spalten sortieren. So kannst du interessante Details über die getrennt gesprochenen Vokale in Fremdwörter erfahren:
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| |-
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| '''1.''' Sortiere die Tabelle einmal nach der Buchstabenfolge (Spalte 3).
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| :Vergleiche nun die Eintragungen in den Spalten 3 (Buchstabenfolgen) und 4 (Lautfolgen). Zu welchen Buchstaben gibt es verschiedene Lautungen?
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| | |
| '''2.''' Sortiere die Tabelle nach der Lautfolge (Spalte 4).
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| :Welche Vokalfolgen kommen häufig und welche nur sehr selten vor?
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| | |
| '''3.''' Nun sortiere die Tabelle
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| :nach der Betonung der Fremdwörter (Spalte 5) oder
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| :nach Besonderheiten in der Rechtscheibung (Spalte 6).
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| :Welche Wörter würden wir nach den Rechtschreibprinzipien der deutschen Wörter anders schreiben?
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| '''4.''' Sortiere die Tabelle nach den letzten beiden Spalten (Herkunft/Wortursprung).
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| :Aus welcher Sprachfamilie kommen die Fremdwörter mit getrennt gesprochenen Vokalen?
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| :Vergleiche den Wortursprung (letzte Spalte) mit der rechtschriftlichen Besonderheit (Spalte 6).
| |
| :Aus welcher Sprache kommen die Wörter, die mit ''th'' oder ''ph'' geschrieben werden?
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| |-
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| |
| |
| |
| |
| {| class="wikitable sortable mw-collapsible mw-collapsed " style="width:100%; text-align: left; margin: auto; font-size: 0.9em"
| |
| |+Fremdwörter mit Vokalfolgen - Beispielwörter
| |
| ! style="width:18% " |Fremdwort
| |
| ! style="width:22% " |Aussprache
| |
| ! style="width:10% " |Bst.-folge
| |
| ! style="width:10% " |Laut-folge
| |
| ! style="width:4% " |Beto-nung
| |
| ! style="width:4% " |RS
| |
| ! style="width:18% " |Herkunft
| |
| ! style="width:18% " |Wortursprung
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/aktuell aktuell]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d4/De-aktuell.ogg [aktuˈɛl], [aktuˈʔɛl]]
| |
| |u-e
| |
| |uɛ
| |
| |3
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |französisch
| |
| |lateinisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Aquarium Aquarium]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/99/De-Aquarium.ogg [aˈkvaːʁiʊm]]
| |
| |i-u
| |
| |iʊ
| |
| |2
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |englisch
| |
| |lateinisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Arterie Arterie]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2c/De-Arterie.ogg [aʁˈteːʁiə]]
| |
| |i-e
| |
| |iə
| |
| |2
| |
| |(ie)
| |
| |lateinisch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Bestie Bestie]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/De-Bestie.ogg [ˈbɛsti̯ə]]
| |
| |i-e
| |
| |iə
| |
| |1
| |
| |(ie)
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Bibliothek Bibliothek]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fb/De-Bibliothek.ogg [biblioˈteːk]]
| |
| |i-o
| |
| |io
| |
| |3
| |
| |th
| |
| |lateinisch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Biologie Biologie]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c9/De-Biologie.ogg [ˌbioloˈɡiː]]
| |
| |i-o
| |
| |io
| |
| |4
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |Neubildung
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Embryo Embryo]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/61/De-Embryo.ogg [ˈɛmbʁio]]
| |
| |y-o
| |
| |io
| |
| |1
| |
| |y
| |
| |lateinisch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Explosion Explosion]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d4/De-Explosion.ogg [ɛksploˈzi̯oːn]]
| |
| |i-o
| |
| |io
| |
| |3
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Familie Familie]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/De-Familie.ogg [faˈmiːli̯ə]]
| |
| |i-e
| |
| |iə
| |
| |2
| |
| |(ie)
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Ferien Ferien]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6b/De-Ferien.ogg [ˈfeːʁiən]]
| |
| |i-e
| |
| |iə
| |
| |1
| |
| |(ie)
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Filiale Filiale]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/De-Filiale.ogg [fiˈli̯aːlə]]
| |
| |i-a
| |
| |ia
| |
| |3
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |neulateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Gymnasium Gymnasium]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/56/De-Gymnasium.ogg [ɡʏmˈnaːzi̯ʊm]]
| |
| |i-u
| |
| |iʊ
| |
| |2
| |
| |y
| |
| |lateinisch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Hyäne Hyäne]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1d/De-Hy%C3%A4ne.ogg [hyˈɛːnə], [hyˈʔɛːnə]]
| |
| |y-ä
| |
| |yɛ
| |
| |2
| |
| |y
| |
| |althochdeutsch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Hygiene Hygiene]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/85/De-Hygiene.ogg [hyˈɡi̯eːnə]]
| |
| |i-e
| |
| |ie
| |
| |3
| |
| |y
| |
| |französisch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Indianer Indianer]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/67/De-Indianer.ogg [ɪnˈdi̯aːnɐ]]
| |
| |i-a
| |
| |ia
| |
| |3
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Junior Junior]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c2/De-Junior.ogg [ˈjuːni̯oːɐ̯]]
| |
| |i-o
| |
| |io
| |
| |1
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Kakao Kakao]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/86/De-Kakao.ogg [kaˈkaʊ̯], [kaˈkaːo]]
| |
| |a-o
| |
| |aʊ
| |
| |2
| |
| |ao
| |
| |spanisch
| |
| |aztekisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Karies Karies]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/De-Karies.ogg [ˈkaːʁiɛs], [ˈkaːʁieːs]]
| |
| |i-e
| |
| |iɛ
| |
| |1
| |
| |(ie)
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Kastanie Kastanie]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4b/De-Kastanie.ogg [kasˈtaːni̯ə]]
| |
| |i-e
| |
| |iə
| |
| |2
| |
| |(ie)
| |
| |lateinisch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Kiosk Kiosk]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b5/De-Kiosk.ogg [ˈkiːɔsk]]
| |
| |i-o
| |
| |iɔ
| |
| |1
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |französisch
| |
| |türkisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Lektion Lektion]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/De-Lektion.ogg [lɛkˈt͡si̯oːn]]
| |
| |i-o
| |
| |io
| |
| |3
| |
| |ti
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Mosaik Mosaik]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/22/De-Mosaik.ogg [mozaˈʔiːk], [mozaˈiːk]]
| |
| |a-i
| |
| |ai
| |
| |3
| |
| |ik
| |
| |französisch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Museum Museum]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/67/De-Museum.ogg [muˈzeːʊm]]
| |
| |e-u
| |
| |eʊ
| |
| |2
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |lateinisch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Nation Nation]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/De-Nation.oga [naˈt͡si̯oːn]]
| |
| |i-o
| |
| |io
| |
| |3
| |
| |ti
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Oase Oase]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2d/De-Oase.ogg [oˈaːzə], [oˈʔaːzə]]
| |
| |o-a
| |
| |oa
| |
| |2
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |lateinisch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Oboe Oboe]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/54/De-Oboe.ogg [oˈboːə]]
| |
| |o-e
| |
| |oə
| |
| |2
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |französisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Olympia Olympia]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/30/De-Olympia.ogg [oˈlʏmpi̯a]]
| |
| |i-a
| |
| |ia
| |
| |2
| |
| |y
| |
| |griechisch (Name)
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Orient Orient]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f2/De-Orient.ogg [ˈoːʁiɛnt], [oˈʁi̯ɛnt]]
| |
| |i-e
| |
| |iɛ
| |
| |1
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Patient Patient]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/De-Patient.ogg [paˈt͡si̯ɛnt]]
| |
| |i-e
| |
| |iɛ
| |
| |3
| |
| |ti
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Pinguin Pinguin]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/98/De-Pinguin.ogg [ˈpɪŋɡuiːn]]
| |
| |u-i
| |
| |ui
| |
| |1
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |englisch
| |
| |Herk. unklar
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Pionier Pionier]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a7/De-Pionier.ogg [pi̯oˈniːɐ̯]]
| |
| |i-o
| |
| |io
| |
| |3
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |französisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Portion Portion]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1f/De-Portion.ogg [pɔʁˈt͡si̯oːn]]
| |
| |i-o
| |
| |io
| |
| |3
| |
| |ti
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Proviant Proviant]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5e/De-Proviant.ogg [pʁoˈvi̯ant]]
| |
| |i-a
| |
| |ia
| |
| |3
| |
| |v
| |
| |italienisch
| |
| |lateinisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Radio Radio]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8c/De-Radio.ogg [ˈʁaːdi̯o]]
| |
| |i-o
| |
| |io
| |
| |1
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |englisch
| |
| |lateinisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Radius Radius]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/de/De-Radius.ogg [ˈʁaːdi̯ʊs]]
| |
| |i-u
| |
| |iʊ
| |
| |1
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Religion Religion]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/09/De-Religion.ogg [ʁeliˈɡi̯oːn]]
| |
| |i-o
| |
| |io
| |
| |4
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Ruine Ruine]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5c/De-Ruine.ogg [ʁuˈiːnə], [ʁuˈʔiːnə]]
| |
| |u-i
| |
| |ui
| |
| |3
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |französisch
| |
| |lateinisch
| |
| |-
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| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Serie Serie]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/55/De-Serie.ogg [ˈzeːʁiə]]
| |
| |i-e
| |
| |iə
| |
| |1
| |
| |(ie)
| |
| |mittelhochdeutsch
| |
| |lateinisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Situation Situation]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2e/De-Situation.ogg [zituaˈt͡si̯oːn]]
| |
| |u-a, i-o
| |
| |io
| |
| |5
| |
| |ti
| |
| |französisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/sozial sozial]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/47/De-sozial.ogg [zoˈt͡si̯aːl]]
| |
| |i-a
| |
| |ia
| |
| |3
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |französisch
| |
| |lateinisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/spezial spezial]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/79/De-spezial.ogg [ʃpeˈt͡si̯aːl]]
| |
| |i-a
| |
| |ia
| |
| |3
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/speziell speziell]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/30/De-speziell.ogg [ʃpeˈt͡si̯ɛl]]
| |
| |i-e
| |
| |iɛ
| |
| |3
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |französisch
| |
| |lateinisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Stadion Stadion]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a5/De-Stadion.ogg [ˈʃtaːdi̯ɔn]]
| |
| |i-o
| |
| |iɔ
| |
| |1
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |griechisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Stadium Stadium]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/69/De-Stadium.ogg [ˈʃtaːdi̯ʊm]]
| |
| |i-u
| |
| |iʊ
| |
| |1
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |lateinisch
| |
| |<nowiki> </nowiki>
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Theater Theater]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f4/De-Theater.ogg [teˈaːtɐ], [teˈʔaːtɐ]]
| |
| |e-a
| |
| |ea
| |
| |2
| |
| |th
| |
| |französisch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Theorie Theorie]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0b/De-Theorie.ogg [teoˈʁiː]]
| |
| |e-o
| |
| |eo
| |
| |3
| |
| |th
| |
| |lateinisch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Trophäe Trophäe]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e3/De-Troph%C3%A4e.ogg [tʁoˈfɛːə]]
| |
| |ä-e
| |
| |ɛə
| |
| |2
| |
| |ph
| |
| |französisch
| |
| |griechisch
| |
| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Video Video]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5c/De-Video.ogg [ˈviːdeo]]
| |
| |e-o
| |
| |eo
| |
| |1
| |
| |v
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| |englisch
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| |lateinisch
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| |-
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| |[https://de.wiktionary.org/wiki/violett violett]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8c/De-violett.ogg [vioˈlɛt]]
| |
| |i-o
| |
| |io
| |
| |3
| |
| |v
| |
| |französisch
| |
| |lateinisch
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| |-
| |
| |[https://de.wiktionary.org/wiki/Violine Violine]
| |
| |[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5a/De-Violine.ogg [vioˈliːnə]]
| |
| |i-o
| |
| |io
| |
| |3
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| |v
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| |italienisch
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| |<nowiki> </nowiki>
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| |}
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| ===Nicht erfasste Fremdwörter===
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