Info - Wörter mit sp oder st

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Hinweise/Erläuterungen

• zu den Wörterlisten fehlen noch
• Rechtschreibunterricht
• Quellenangaben zu den Wörterlisten, Rechtschreibregeln

Ästhetisches und ökonomisches Prinzip

Die Buchstabenfolge sch folgt weder einem ästhetischen (Schönheitsprinzip, [[Herr Schoen | Herr Schön]) noch einem ökonomischen Prinzip (Vereinfachungsprinzip, Frau Kurz. In Ermangelung eines eigenen Buchstabens für den Laut [ʃ] im lateinischn Alphabet hat sich diese Buchstabenfolge im Laufe der Zeit herausgebildet (siehe hierzu den Artikel [[Wörter mit sch | Wörter, die mit sch geschrieben werden).

Die Verkürzung der Buchstabenfolge sch auf s in der Verbindung mit p und t kann hingegen sowohl unter ökonomischen als auch ästhetischen Gesichtspunkten betrachtet werden. Die Verkürzung macht Sinn, da die Buchstabenfolgen sp und st am Wortanfang immer (!) für die Laute [ʃp] und [ʃt] stehen.

Wenn wir zusammengesetzte Wörter außer Acht lassen, dann kann auf die Lautfolgen [ʃl], [ʃm], [ʃn], [ʃr] und [ʃv] kein Konsonant folgen. Bei den Lautfolgen [ʃp] und [ʃt] dagegen kommt vornehmlich [r] und [l] vor. Schrieben wir hier für den Laut [ʃ] die Buchstabenfolge sch, so ergäben sich beispielsweise bei schtr und schpl fünf Konsonanten in Folge. Eine solche Konsonantenfolge kommt in deutschen Wörtern am Wortanfang nicht vor (mit Ausnahme von zwei alten Wörtern). Die Verkürzung auf sp und st dient somit der besseren Lesbarkeit. Das ist der allgemeine Sinn des Vereinfachungsprinzips.

Für diese Verkürzung kann zugleich auch die Wirksamkeit des ästhetische Prinzips angenommen werden. Kurze Konsonantenfolgen werden als leichter lesbar empfunden als eine Konsonantenhäufung. Allerdings gehen hierbei die Meinungen auseinander (wie das bei der Ästhetik oft ist) und für manche ist dieses Prinzip gar ein Ärgernis. *)

Rechtschreibregeln

§ 22 - Als grundlegend im Sinne dieser orthografischen Regelung gelten die folgenden Laut-Buchstaben-Zuordnungen.

(1) Einfache Konsonanten Laute Buchstaben Beispiele ... ... ... [s] s skurril, Skandal, Hast, hopsen [z] s sagen, Seife, lesen, Laser [ʃ] sch scharf, Schaufel, rauschen ... ... ...

§ 27 - Für den Laut [ʃ] am Anfang des Wortstammes vor folgendem [p] oder [t] schreibt man s statt sch.

Das betrifft Wörter wie: spielen, verspotten; starren, Stelle, Stunde

Der Paragraph 27 bringt die Frage nach der Schreibung (und Unterscheidung in der Aussprache) der Buchstabenfolgen sp und st auf den Punkt: Es geht um den Anfang des Wortstammes. Denn in den allermeisten Fällen wird die Buchstabenfolge st als [s]+[t] gesprochen. Das ist der Fall, wenn st nicht am Anfang des Wortstammes steht (siehe die Tabellen im folgenden Kapitel).

Hinweise zum Rechtschreiblernprozess

Die Kinder lernen im Rechtschreibunterricht zunächst die regelhaften Laut-Buchstaben-Zuordnungen , zunächst auf deutsche Wörter beschränkt.

1. ein Laut, ein Buchstabe (z. B. post, opa, tal, rot, kasper, rasten, rost ...)
2. Umlaute und Diphthonge (z. B. hüpfen, körper, rätsel ... und auto, reiten, europa ...
3. Ein Laut - mehrere Buchstaben: ch (z. B. pech, echt, nacht ...), sch (z. B. ([| Lernbereich LB])planschen, geschlecht ...), -er (z. B. körper, ärger), ng (z. B. angst, finger ...), sp und st am Wortanfang (z. B. sparen, spät ...) oder (Stange, stark ...)
4. ...

Die Kinder haben bereits im ersten Schritt (s. o.) die Buchstaben p und t kennen gelernt. In dieser Phase haben sie auch Wörter mit sp und st (z. B. fasten, Kasper, Wespe im Wortinneren und Wörter mit st am Wortende (z. B. August, ist, Post, Rast geschrieben.

Im dritten Schritt (s. o.) lernen die Kinder die Buchstabenfolge sp [ʃp] und st [ʃt] kennen. Sinnvollerweise geschieht dies nicht in einer zeitlichen Nähe zur Einführung der Buchstaben p oder t oder der Buchstabenfolge sch (siehe Ähnlichkeitshemmung). Bei Einhaltung dieser Reihenfolge bereiten die Laut- und Buchstabenfolgen sp und st am Wortanfang in aller Regel keine Schwierigkeiten.

Später lernen die Kinder neue Wörter zu bilden (z. B. durch Vor- oder Nachsilben) und zusammengesetzte Wörter zu zerlegen ([| Lernbereich WZ]). Die Übertragung der gesprochenen Lautfolgen [ʃp] und [ʃt] im Wortinneren (bei zusammengesetzten Wörter am Beginn des Wortstammes) als sp oder st geschrieben ist nun unproblematisch.

Zusammengefasst: Wenn die Ähnlichkeitshemmung und die Einführung der Laute (s.o.) beachtet werden, sind Sp/sp und St/st einfach zu lernende Phänomene, ganz gleich, ob sie als [ʃp], [ʃt] oder [sp],[sp] gesprochen werden.

Zur Einführung der Laut-Buchstabenfolge am Wortanfang ([ʃp] = sp und [ʃt] = st) kann den Kindern die Aufgabe gestellt werden, Wörter mit [ʃp] und [ʃt] am Wortanfang zu sammeln oder im Wörterbuch nachzuschlagen (siehe hierzu die Geschichte Wörter, die mit sp oder st geschrieben werden. Hierzu können auch die Arbeitsblätter genutzt werden. Eine Liste mit für Kinder gebräuchlichen Lösungswörtern findest du in der folgenden Tabelle. Die Wörter sind mit dem Online Wörterbuch Wiktionary verlinkt.
	Aufgabe		Lösung

Was folgt auf schl, schm, schn, schr, schw, sp, st ?

Wortanfang	Vokal, Umlaut, Doppellaut	Konsonant
schl	schlachten, Schlacke, Schläfe, schlafen, schlaff, schlagen, Schlamm, schlampig, Schlange, schlank, schlapp, schlau, Schlauch, Schlaufe, schlecht, schleichen, Schleier, Schleife, schleifen, Schleim, schlendern, schleppen, schleudern, Schleuse, schlicht, schlichten, schließen, schließlich, schlimm, Schlinge, Schlingel, Schlips, Schlitten, Schlitz, Schloss, Schlosser, Schlot, Schlucht, schluchzen, schlucken, schlummern, schlüpfen, schlürfen, Schluss, Schlüssel	kein Wort gefunden
schm	schmächtig, schmal, Schmalz, schmatzen, schmecken, schmeicheln, schmeißen, schmelzen, Schmerz, schmettern, schmieden, schmieren, schminken, schmökern, schmoren, Schmuck, schmücken, schmuggeln, schmunzeln, schmusen, Schmutz	kein Wort gefunden
schn	Schnabel, Schnalle, schnappen, Schnaps, schnarchen, schnattern, schnauben, Schnauze, Schnecke, Schnee, schneiden, Schneider, schnell, Schnipsel, Schnitt, Schnitte, Schnitzel, schnitzen, Schnorchel, schnüffeln, Schnupfen, schnuppern, Schnur, schnüren, schnurren	kein Wort gefunden
schr	schräg, Schramme, Schrank, Schranke, schrauben, Schreck, schreiben, schreien, Schreiner, schreiten, Schrift, schrill, Schritt, schroff, Schrott, schrubben, schrumpfen	kein Wort gefunden
schw	schwach, schwanken, Schwanz, schwänzen, Schwarm, schwarz, schwatzen, schweben, Schweden, Schwefel, schweigen, Schwein, Schweiß, schweißen, Schweiz, Schwelle, schwenken, schwer, Schwert, Schwester, schwierig, schwimmen, schwindelig, schwingen, schwirren, schwitzen, schwören, schwül, Schwung	kein Wort gefunden
sp	Spachtel, Spagetti, spähen, spalten, Span, Spange, Spanien, spannend, sparen, Spargel, spaßig, spät, Spatz, spazieren, Specht, Speck, Speer, Speiche, Speichel, Speicher, speisen, spenden, Sperling, sperren, Spiegel, spielen, Spieß, Spinat, Spinne, spinnen, Spion, Spirale, spitz, Sport, spotten, spucken, Spuk, Spule, Spülung, Spur, Spurten	Splitter, Sprache, sprechen, spreizen, sprengen, Spreu, sprießen, springen, Sprit, spritzen, Sprosse, Spruch, Sprudel, sprühen, Sprung
st	Staat, Stab, stabil, Stachel, Stadion, Stadt, Staffel, Stahl, Stall, Stamm, stammeln, stampfen, Stand, Ständer, ständig, Stange, stänkern, Stapel, stapfen, Star, stark, starr, starten, Station, Stätte, Stau, Staub, Staude, stauen, staunen, stechen, stecken, Steg, stehen, stehlen, steif, steigen, steigern, steil, Stein, stellen, Stelze, stemmen, Stempel, Steppe, sterben, Stern, Steuer, steuern, Stich, sticken, stickig, Stiefel, Stiel, Stier, Stift, stiften, Stil, still, Stimme, stimmen, stinken, Stirn, stöbern, stochern, Stock, stocken, Stoff, stöhnen, Stollen, stolpern, stolz, stopfen, stoppen, Stöpsel, Storch, stören, störrisch, stoßen, stottern, Stube, Stück, studieren, Stufe, Stuhl, stülpen, stumm, Stümper, stumpf, Stunde, stur, Sturm, stürmen, stürzen, Stute, Stütze, stutzen, stutzig	strafen, Strahl, strahlen, Strähne, stramm, strampeln, Strand, Strang, Straße, sträuben, Strauch, Strauß, streben, strecken, Streich, streicheln, streichen, Streife, streifen, streiken, streiten, streng, streuen, Streusel, Strich, Strick, stricken, Stroh, Strolch, Strom, strömen, Strophe, strotzen, strubbelig, Strudel, Strumpf

Verteilung der Buchstabenfolgen

Der Wortschatz der Grundwörter der deutschen Gegenwartssprache (Augst) umfasst ca. 8500 Wörter. Rund 4150 Wörter sind Fremdwörte, etwa gleich viele Wörter sind deutsche Wörter einschl. Lehnwörter, die sich an die deutschen Rechtschreibprinzipien angepasst haben. Der Rest sind Wortteile, wie z. B. Vor-, Nachsilben.

Aussprache [ʃ] vs. [s]

Grundwörter sp	Anfang		Innere		Ende
	dt. Wörter	Fremdwörter	dt. Wörter	Fremdwörter	dt. Wörter	Fremdwörter
s als [ʃ]	71	38	6	-	-	-
[s]	-	-	15	39	-	-

Grundwörter st	Anfang		Innere		Ende
	dt. Wörter	Fremdwörter	dt. Wörter	Fremdwörter	dt. Wörter	Fremdwörter
s als [ʃ]	158	56	-	-	-	-
[s]	-	-	128	174	65	25

Verteilung nach den Folgebuchstaben

Betrachtet man die deutschen Wörter mit sp oder st am Wortanfang sowie Wörter mit sch am Anfang des Wortstammes so ergeben sich folgende Verteilungen:

gesamt a e i o u r l 71 17 15 9 4 8 16 2	gesamt a e i o u r 158 32 26 17 19 24 40	gesamt a e i o u l m n r w 377 43 31 27 21 32 66 33 45 24 55

Quellen/Belege

Belege zum Kapitel 2
1. Basis für die Erstellung der Tabelle sind die Grundwörter des Wortfamilienwörterbuch der deutschen Gegenwartssprache, 1998

2. Für die Analyse wurde die Korpus basierte Wortgrundformenliste DeReWo des Instituts für deutsche Sprache (IDS) mit rd. 320.000 Wörtern ausgewertet (Stand 12.2022). Die meisten in der DeReWo (Deutsche Referenz Wortformenliste) aufgeführten Wörter sind Wortbildungen ().

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