Info - Vorkommen der Buchstaben

Quellen fehlen in der Hauptseite

Zurück zur Themenseite: Vorkommen der Buchstaben

---

Vorbemerkung

_

Hinweise zum Sprach- und Schreibunterricht

1. Unterschiede zwischen deutschen und Fremdwörtern:
Das Vorkommen einzelner Buchstaben am Wortanfang, im Wortinneren und am Wortende ist nur indirekt für den Schreibunterricht von Bedeutung.

Fremdwörter werden nicht selten anders geschrieben als es von den Rechtschreibprinzipien deutscher Wörter zu erwarten wäre. Wenn Schüler*innen solche Erkennungsmerkmale von Fremdwörtern kennen, dann werden sie aufmerksam und ggf. das Wort im Wörterbuch nachschlagen. Interessant für die Entwicklung eines Gespürs für Fremdwörter sind hier vor allem die Wortstellen, an denen es zu einem Buchstaben keine oder nur sehr wenige deutsche Wörter und zugleich viele Fremdwörter gibt.

Dabei ist es ein Unterschied, ob wir von der Schreibung oder der Lautung ausgehen. Dies führt zu anderen Fragestellungen.

Beispiel: C/c am Wortanfang

Der Buchstabe C/c kommt in deutschen Wörtern am Wortanfang nicht vor. In Fremdwörtern hingegen gibt es im Wortschatz der Grundwörter der deutschen Gegenwartssprache 128 Wörter mit C/c (davon 58 mit Ch/ch) am Wortanfang. Wörter mit C/c am Wortanfang müssen daher Fremdwörter sein.

Gehen wir von der Schreibung aus, so können Wörter mit C/c am Wortanfang genutzt werden, um die Bedeutung nachzuschlagen, z. B. im Online-Wörterbuch Wiktionary. Dieses Nachschlagen kann für viele weitere Fragestellungen genutzt werden: Woher kommt das Wort? Wie wird das Wort ausgesprochen? Gibt es Unterschiede in der Aussprache bezogen auf das Herkunftsland? Was bedeutet das Wort? Welcher Buchstabe folgt auf das C/c am Wortanfang?

Sinn und Ziel solcher Fragestellungen ist

• das Nachschlagen von Wörtern im Internet einzuüben,
• die korrekte Aussprache eines Wortes anhand der Lautschrift kennen zu lernen und einzuüben,
• etwas über die Herkunft von Fremdwörtern zu erfahren
• die Aussprache eines Wortes in Beziehung zur Herkunft zu setzen
• usw.

Das wichtigste Ziel ist es, die Kinder neugierig zu machen und zu animieren, selbst Fragen zu stellen. Wer Fragen stellt, wird später neugierig bleiben, neue Fragen stellen und neue Antworten suchen.

Solche Aufgaben können auch für eine Lerngruppen gestellt als sinnvolle (!!!) (Wochen)Hausaufgabe werden. Die Ergebnisse können in einer online-Tabelle zusammen getragen und allen zur Verfügung gestellt werden. Hierzu ein Beispiel zu den Wörtern mit C/c am Wortanfang.

Wörterliste mit C/c am Wortanfang

Der Buchstabe C/c am Wortanfang in Fremdwörtern

Grundwort	Artikel	2. Buchst.	Herkunft	Aussprache	1. Laut	Beleg
Callgirl	das	Ca	englisch	[ˈkɔːlˌɡøːɐ̯l]	[k]	Callgirl
Camp	das	Ca	englisch	[kɛmp]	[k]	Camp
Camping	das	Ca	englisch	[ˈkɛmpɪŋ]	[k]	Camping
Cape	das	Ca	englisch	[kɛɪ̯p], [keːp]	[k]	Cape
Cartoon	das, der	Ca	englisch	[kaʁˈtuːn]	[k]	Cartoon
catchen		ca	englisch	[ˈkætʃ.ən]	[k]	catchen
CD-ROM		CD	englisch			CD-ROM
Champion	der	Ch	englisch	[ˈt͡ʃɛmpi̯ən]	[t͡ʃ]	Champion
chartern		ch	englisch	[ˈt͡ʃaːɐ̯tɐn]	[t͡ʃ]	chartern
checken		ch	englisch	[ˈt͡ʃɛkn̩]	[t͡ʃ]	checken
Chip	der	Ch	englisch	[t͡ʃɪp]	[t͡ʃ]	Chip
City	die	Ci	englisch	[ˈsɪti]	[s]	City
Clan	der	Cl	englisch	[klaːn], [klɛːn]	[k]	Clan
Clearing	das	Cl	englisch	[ˈklɪːrɪŋ]	[k]	Clearing
clever		cl	englisch	[ˈklɛvɐ]	[k]	clever
Clown	der	Cl	englisch	[klaʊ̯n]	[k]	Clown
Coach	der	Co	englisch	[koːt͡ʃ]	[k]	Coach
Coat		Co	englisch	[koːt]	[k]	Coat
Cocktail	der	Co	englisch	[ˈkɔktɛɪ̯l]	[k]	Cocktail
Collie	der	Co	englisch	[ˈkɔli]	[k]	Collie
Combo	die	Co	englisch	[ˈkɔmbo]	[k]	Combo
Come-back	das	Co	englisch	[ˌkamˈbɛk]	[k]	Come-back
Computer	der	Co	englisch	[kɔmˈpjuːtɐ]	[k]	Computer
Container	der	Co	englisch	[ˌkɔnˈteːnɐ]	[k]	Container
Copyright	das	Co	englisch	[ˈkɔpiˌʁaɪ̯t]	[k]	Copyright
Cord	der	Co	englisch	[kɔʁt]	[k]	Cord
Cornedbeef	das	Co	englisch	[ˈkɔːɐ̯nt biːf]	[k]	Cornedbeef
Cornflakes	die )Pl)	Co	englisch	[ˈkoːɐ̯nfleːks]	[k]	Cornflakes
Couch	die	Co	englisch	[kaʊ̯t͡ʃ]	[k]	Couch
Count-down	der	Co	englisch	[kaʊnt]	[k]	Count-down
Cowboy	der	Co	englisch	[ˈkaʊ̯bɔɪ̯]	[k]	Cowboy
Cowgirl	das	Co	englisch	[ˈkaʊ̯ˌɡœːɐ̯l]	[k]	Cowgirl
Crew	die	Cr	englisch	[kʁuː]	[k]	Crew
cross		cr	englisch	[kʁɔs]	[k]	cross
Cup	der	Cu	englisch	[kap]	[k]	Cup
cutten		cu	englisch	[ˈkatn̩]	[k]	cutten
Cutter	der	Cu	englisch	[ˈkatɐ]	[k]	Cutter
Cutterin	die	Cu	englisch	[ˈkatəʁɪn]	[k]	Cutterin
cuttern		cu	englisch	[ˈkatɐn]	[k]	cuttern
Chow-Chow	der	Ch	englisch < chinesisch	[k]	Chow-Chow
Cent	der	Ce	englisch < französisch < lateinisch	[sɛnt]	[s]	Cent
Cashew	die	Ca	englisch < indigen	[ˈkɛʃu]	[k]	Cashew
Curry	der, das	Cu	englisch < indisch	[ˈkœʁi]	[k]	Curry
Comic	der, das	Co	englisch	[ˈkɔmɪk]	[k]	Comic
Cancan	der	Ca	französisch	[kɑ̃ˈkɑ̃ː]	[k]	Cancan
Chaiselongue	die, das	Ch	französisch	[ʃɛzəˈlɔŋ]	[ʃ]	Chaiselongue

Weitere Beispiele

Beispiele: Der Buchstabe Y/y kommt in deutschen Wörtern nicht vor. Wörter mit Y/y sind daher Fremdwörter. Im Wortschatz der Grundwörter kommen 196 Wörter mit Y/y vor. Interessant ist hier, wie dieser Buchstabe in Fremdwörtern gesprochen wird. Am Wortanfang [j] (Yoga, Yak), bei Namen auch [i] (Yvonne ...). Am Wortende [ɪ̯] (Boy), [i] (City) oder gelegentlich auch [e] (Jockey, Essay). Im Wortinneren hingegen wird in der Mehrzahl der Wörter [ʏ] / [yː], zwischen zwei Vokalen auch [j] gesprochen. Allerdings gibt es auch rund 200 deutsche Grundwörter mit [ʏ] / [yː]. Wenn man bei einem unbekannten Wort im Wortinneren [ʏ] / [yː] hört, ist also Vorsicht geboten.

Der Buchstabe J/j kommt in deutschen wie in Fremdwörtern am Wortanfang etwa gleich häufig vor. Am Wortende kommt er nie und im Wortinneren nur in Fremdwörtern vor. Es ist daher im Wortinneren typisch für Fremdwörter.

Die Besonderheit bei den Vokalen am Wortende wird erst nach der Auswertung der einzelnen Wörter sichtbar. Lässt man die Diphthonge, beim i die Wörter mit ei und beim u die Wörter mit au und eu außer Acht, dann bleiben als Vokale am Wortende nur noch: a = 12 (Fremdwörter = 161), e = 739 (865), i = 4 (52), o = 2 (119), u = 3 (21) Wörter. Abgesehen vom Endvokal e kommen Vokale nur in Funktionswörtern (ja, da, so, du, zu), Kurzwörtern (Oma, Opa, Papa, Mofa), Namen (Minna, Heini, Kohlrabi, Uhu) und lautmalenden Wörtern / Reduplikationen (Blabla, hurra, trara, Kikeriki, pipapo, juchhu)..

Es gibt noch viele weitere interessante Unterschiede zwischen den deutschen und typischen Fremdwörtern zu entdecken (siehe hierzu den prozentualen Vergleich in der Tabelle bei den Wörterlisten).

2. Schreib- und Sprachunterricht:

Im Unterricht der Sekundarstufe können Schüler*innen Tabellen wie auf der Themenseite nutzen, um typische Unterschiede zwischen deutschen Wörter Fremdwörtern zu entdecken. Ziel sollte es nicht sein, dass sich die Schüler*innen solche „Fremdwortmerkmale“ merken oder gar auswendig lernen. Sie sollten eher neugierig gemacht werden sprachliche Phänomene und dabei ein Gespür für Fremdwörter entwickeln. Weitere Hinweise findest du auf der Seite Fremdwörter erkennen.

Wörterlisten

In der folgenden Tabelle wird die Anzahl der Buchstaben in Prozent bezogen auf Buchstaben am Wortanfang, im Wortinneren bzw. am Wortende angegeben. Sie stimmt mit der Tabelle auf der Themenseite inhaltlich überein. Die Tabelle ist differenziert nach deutschen Wörtern und Fremdwörtern.

Welche Buchstaben kommen in deutschen und Fremdwörtern vor? (Angaben in Prozent)

Buchst.	gesamt		Wortanfang		Wortinnere		Wortende
	Deutsche	Fremdw.	Deutsche	Fremdw.	Deutsche	Fremdw.	Deutsche	Fremdw.
a	5,1	8,7	2,7	7,2	6,8	9,8	0,3	4,0
b	2,4	1,6	7,4	4,7	1,7	1,3	0,6	0,1
c	4,3	1,4	0,0	3,2	6,4	1,3	0,0	0,0
d	2,2	2,2	3,5	5,0	1,8	1,9	2,4	1,3
e	16,8	12,6	2,9	4,4	20,0	12,5	17,5	21,4
f	2,4	1,3	6,0	4,2	1,8	0,9	1,5	0,3
g	2,8	1,8	6,3	3,0	1,8	1,8	3,5	0,9
h	5,5	2,2	5,4	2,9	5,8	2,1	4,3	1,9
i	4,7	9,0	0,4	3,1	6,9	11,5	0,4	1,3
j	0,1	0,3	0,9	1,0	0,0	0,2	0,0	0,0
k	3,0	3,8	8,8	11,6	1,8	2,5	1,8	3,1
l	6,2	4,9	3,9	3,2	6,3	5,0	8,4	6,2
m	2,8	3,7	5,0	6,7	2,4	3,0	2,2	4,1
n	9,4	7,5	2,3	1,5	4,9	6,3	35,4	20,0
o	1,9	6,7	0,6	2,3	2,7	8,2	0,0	3,0
p	2,7	3,5	4,9	11,0	2,7	2,5	0,3	0,9
q	0,1	0,2	0,6	0,6	0,0	0,1	0,0	0,0
r	7,2	8,4	4,5	4,8	7,5	9,0	8,9	8,3
s	6,3	5,6	17,5	9,6	4,4	4,8	2,7	6,0
t	5,4	7,5	4,2	6,0	5,4	7,0	7,0	12,1
u	3,3	3,3	0,8	0,5	4,6	4,3	0,6	0,5
v	0,5	1,1	2,7	2,1	0,0	0,9	0,0	1,2
w	1,4	0,2	5,1	0,1	0,9	0,2	0,0	0,2
x	0,0	0,4	0,0	0,0	0,0	0,4	0,1	0,8
y	0,0	0,7	0,0	0,0	0,0	0,7	0,0	0,8
z	1,4	1,0	3,0	1,0	0,9	1,0	1,7	1,2
ä	0,6	0,4	0,2	0,2	0,8	0,6	0,0	0,0
ö	0,4	0,1	0,1	0,1	0,5	0,1	0,0	0,1
ü	0,8	0,1	0,3	0,0	1,1	0,2	0,0	0,0
ß	0,2	0,0	0,0	0,0	0,2	0,0	0,5	0,0

Diagramme

Buchstaben am Wortanfang
Beschreibung
Buchstaben im Wortinneren
Beschreibung
Buchstaben am Wortende
Beschreibung
Vergleich deutsche und Fremdwörter
Beschreibung

Belege/Quellen

|link=Graf Ortho|Graf Ortho xxx

Seitenanfang

---

Zurück zur Themenseite: Vorkommen der Buchstaben

Informationen zu den einzelnen Buchstaben

Vorkommen einzelner Buchstaben: A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z

---

Geschichten - LB - LD - LV - WA - WU - WZ - A - F

__Indizieren__